开展东西部协作，是党中央作出的重大战略部署。2021年以来，云南省昭通市威信县与上海松江开展东西部协作结对帮扶。协作工作中，威信县始终坚持落实教育优先发展战略，不断健全学校结对帮扶工作机制，纵深推进教师交流、教育科研、课程教学等方面的合作，努力提升教育教学质量，绘就了教育帮扶新篇章。
聚焦教师交流，搭起教育合作“连心桥”。教师是学校发展的第一要素，是推动教育健康发展的首要动力。威信按照“一人学习、全校受益”的目标要求，采取跟岗学习、短期培训等方式，累计派出5名一线教师到上海学习培训。派出学校给外出学习培训的教师制定了学习“任务单”，让他们带着任务和要求去学习;返校后梳理总结，汇报具体学习内容，展示典型做法，对学科教师开展“二次培训”，进一步发挥了外出学习培训教师引领作用。同时，上海先后派出4名教师到威信县各学校支教，把东部沿海发达地区先进的教学、科研、管理等知识带到了威信。今年秋季学期，上海市松江区第四中学的刘江、张延桥两名老师，怀揣支教情怀和美好梦想，来到威信县第三高级中学支教，任威信县第三高级中学副校长，克服气候差异、水土不适、生活不习惯等困难，用自己的一言一行践行支教老师的光荣使命。
通过教师交流，进一步增强了两地的教育合作，为威信县广大教师搭建起了一个相互交流、学习、提升自我的平台，奠定了威信教育发展的基础。
聚焦资源共享，锻造结对帮扶“加速器”。在国家新一轮课程改革背景下，随着“3+1+2”新高考模式的实施，新课程、新高考使教师的教学方式、学生的学习方式、学校的管理方式和评价方式都发生了翻天覆地的变化。因此，与东部发达地区开展结对，学习借鉴他们先进的教育教学管理经验，实现资源共享，是威信教育的必然选择。按照威信县与上海松江的教育帮扶结对协议，上海松江主要是在学校管理、教育教学、教育信息化、设施设备及教师培训等方面与威信县结对合作。重点内容是通过课堂教学展示、校长和老师业务培训、教学改革咨询、现场指导、网上教研等多种形式，帮助威信县加强课程建设，推动教育教学改革，落实教学研修，提升管理水平，建立可持续发展机制，实现学校管理共赢、教师队伍共建、教育资源共享、教学研究共融、学校德育共创、考核机制共建目标。
通过结对帮扶，威信县学校教育水平不断提高，教学理念与时俱进，学生“五育”并驾齐驱，各级各类学校基本形成了严明的校风、严谨的教风和严格的学风。
聚焦示范引领，注入质量提升“新动能”。刘江、张延桥两名老师注重以教研课题为驱动，积极参加听评课，组织开展主题教研、专题讲座，把上海先进的教育教学理念带到威信。据悉，刘江老师所教的历史学科、张延桥老师所教的化学学科，教学成绩在同年级均居前列，在提高教育质量的同时引领了学科教师专业成长。他们紧紧围绕“威信教育所需，松江四中所能”，充分发挥上海帮扶优势。同时，上海市松江区援助了该校实验室设施设备资金350万元，用于购买学校实验器材，实验设施设备已全部采购安装完毕并投入使用，解决学校实验难的问题。
时代是出卷者，我们是答卷人。下步工作，威信县将进一步深化东西部协作，聚焦教育巩固提升、扩大教育合作范围、创新教育合作方式，在教师交流上再加强、在结对帮扶上再发力、在长效机制上再提升，奋力书写好威信教育高质量发展的时代答卷。(云南省昭通市威信县教体局 方绍泽)
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