今年高考语文全国卷要求考生在作文中围绕“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境”阐述联想与思考。身为青年干部，当在身体力行之中“见自我”、“见天地”、“见众生”，不断探索自我边界，探索真知灼见，探索大同理想，敦本务实，行远自迩，向“未知之境”步步前行。
以实干之姿，突破自我设限，抵达“吾之所有”的能力觉知。“人须在事上磨炼做工夫，乃有益;若只好静，遇事便乱，终无长进”。于个体而言，惟有历经持续的实践磨砺，才能超越原有“舒适区”范畴，抵达对真正自我认识的“未知之境”。广大青年干部当立足实际、发扬实干精神，敢于到艰苦地区、重大斗争去开拓新领域、闯新路、创业绩，主动投身于乡村振兴、基层治理、信访维稳、项目建设等具体一线工作之中，在实践中长才干、壮筋骨、增本领，以越艰险越向前的气概迎难而上，在急难险重任务中“挑重担”“打头阵”，在挑战自我、磨砺意志中不断突破自我极限，实现能力跃升和对自我认知的重塑。
以实干之行，打破陈规桎梏，抵达“要之所在”的实践真知。“试验愈固，理愈靠实;印证愈多，理愈坚确”。于理论而言，惟有经受实践的验证，才能了解在其不同环境、不同背景下的细节要义，抵达对真正含义理解的“未知之境”。青年干部当练好调查研究“基本功”，既要坚持实事求是、谨防“走马观花”，把重点调查研究放在心上、扛在肩上、落实在行动上，观察时“身入”基层，体验时“心到”群众，掌握翔实资料;又要坚持求真务实，切忌“纸上谈兵”，要练就透过表象看到“里面”，透过现象看到“本质”的眼力，将理论认知投射到具体的情境之中，让抽象理论在丰富的实践之中“长出枝叶”“生出血肉”，以干拓识，以行致知，从而沉淀出“真知灼见”，探索出“可行路径”。
以实干之效，冲破交困藩篱，抵达“民之所向”的美好共知。“跬步不休，跛鳖千里;累积不辍，可成丘阜”。就愿景而言，惟有经由多阶段的一一落实，才能化“貌言”为“预言”，抵达其真正意义所在的“未知之境”。青年干部当践行为民初心，不驰于空想，不骛于虚声，做脚踏实地、埋头苦干的“实干家”，将人民群众对美好生活的向往，作为自己努力奋斗的方向;对人民群众急难愁盼的稳日及时记录、认真梳理、协同解决，做到事事有回音，件件有落实，从“微”出发，自“细”着手，日拱一卒，在细小处做大文章，于行动中见真信仰，以“小日子”连缀“大梦想”，将“小实事”汇成“大民生”，把人民对美好生活的共同愿望成为可见、可感、可得、可喜的现实。(周孙桐)
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