党史学习教育要“一把钥匙开一把锁”

推进党史学习教育是一个系统性工程，要把学习党的创新理论和党史基本内容、党的历史结论、党的历史经验、伟大建党精神贯通起来，把党史学习教育同做好中心工作结合起来，坚持区分层次，及时指导，“一把钥匙开一把锁”。

强化理论自觉，打开精神上的“锈锁”。深刻理解中国共产党的理论自觉，是系统梳理、准确把握党的百年历史与成功经验的一把“锁钥”。百年来，中国共产党人始终高度重视理论指导、理论斗争、理论创新和理论武装，在坚持、捍卫、发展和运用马克思主义的过程中，把对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识不断提高到新的水平，把实现中华民族伟大复兴的伟大事业不断开辟出新的境界，充分彰显了百年大党的理论自觉和理论自信。在“既利用世界百年未有之大变局的正向因素推进中华民族伟大复兴，又通过推进中华民族伟大复兴推动世界百年未有之大变局正向发展”的过程当中，我们必须牢固树立自觉意识，把理论自觉运用到中国共产党带领中国人民实现中华民族伟大复兴的进程中。

促进常态长效，撬开思想上的“枷锁”。建立党史学习教育常态化长效化制度机制，是不断巩固拓展党史学习教育成果的必然要求，对于我们党而言，走得再远都不能忘记走过的路、不能忘记初心使命;对于党员干部而言，学党史、用党史是终身必修课。党史学习教育贵在坚持、重在抓“常”抓“长”，需要持续激发领导干部、广大党员、人民群众的学习与奋斗热情，从“常、长、态、效、制”五个维度推动党史学习教育常态化长效化。我们要在认真总结党史学习教育的成功经验，建立常态化长效化制度机制的基础上，继续用好党委(党组)理论学习中心组制度，用好干部教育培训机制，用好学校思政课这个渠道，用好红色资源，用好“我为群众办实事”实践机制，不断巩固拓展党史学习教育成果。

推动形式创新，捅开行动上的“僵锁”。党的百年历史，就是一部自我革新、自我净化、自我超越的历史。推动党史创造性转化、创新性发展，使其与时代呼应相协调、与党员干部需求相契合，需要在创新学习教育方法上下功夫，在创新载体上想办法，以人们喜闻乐见的形式提升党史学习教育的实效。要充分运用互联网技术、信息化手段和新媒体平台，发挥优势，共享党史教育资源，增强党史学习教育的吸引力、影响力、竞争力。要将课堂搬到田间地头、村头巷口，让党课师资流动起来，将理论学习与实际工作相结合，在实践中增强理论素养。坚决反对形式主义、官僚主义，让群众真正感受到党史学习教育带来的党员干部作风的新改进、面貌的新变化。科学把握新发展阶段党史学习教育的新要求，将党史学习教育成效转化为新发展阶段解决现实问题的能力。

述往思来，向史而新。学党史、悟思想，就要从党的光辉历程中汲取智慧和力量，把掌握马克思主义基本原理作为看家本领，为更加坚定自觉地牢记初心使命、在新的赶考之路上考出好成绩注入强大精神动能。(高原)