《庄子》写道，“富在术数不在劳身;利在势局不在力耕。”真正的自我提升是给自己的人生换个模式，这种换，不是从“老年机”升级到“旗舰机”，而是将生态操作系统由安卓升级到鸿蒙，从思维、行为、价值观三方面着手，推动自己的人生提质升级，达到彻底且有效的革新。
升级“多元化”的思维架构。教育改革的其中一项跨学科融合，非同小可。在数学题里考察物理理论，从语文课本中节选文字作为物理考题。这种融合式的改革，把学科之间的知识有机结合。过去我们奉行“术业有专攻”，但这样培养出来的基本都是执行者，而真正的组织者和领导者，则需要突破常规、打破边界。汽车零部件制造企业模仿借鉴大型商超的库存管理方法，把生产库存管理系统由“推式”改为“拉式”，直接降维解决问题。这个思维至关重要，我们长时间习得专业的学识和工作习惯，导致认知性偏差。解决的方式，就是学会构建跨学科思维架构，建立多领域知识的协同。比如用孙子兵法、军事战略来管理团队和家庭，把园林动观和静观运用到人生复盘时刻等等，通过对不同领域的知识进行整合、研究，为自己带来更多新的洞见和创意。
更新“多样化”的行为模式。创新这个词见惯不惊，但创新不是让自己一头扎进毫无涉猎的领域，蛮干盲干，而是持续进行细小的改变和调整。老子在《道德经》中说：“道可道，非常道。”新时代青年不走“一”字形的人生，而是要走“Z”字形的人生。千万不要一条道走到黑，比不努力更可怕的是死脑筋，不要不带思辨的用力，一定要懂得及时总结复盘，随时调整策略，重置行动姿势。把产品或者项目做到顶级，都需要创新。“胜人者有力，自胜者强。”就像是站在枝头的鸟儿，它掉不下来并不是仰赖这枝干牢固，而是它有一对高飞的翅膀。生逢盛世，我们站在最优秀的平台，应该仰仗的是自我创新能力，认真研究、细看钻研，探索“多样化”的行为模式，追求自我价值和影响的最大化。
重塑“多极化”的价值体系。莫言老师说：“真正能强大的，不是对抗，而是允许一切发生。一部分人群对自己的人生和这个世界有着巨大的“精神洁癖”，害怕所有看起来不体面、不高级的东西，譬如当街吆喝、主动表白、争取机会等等。要明白内在的虚弱才会在乎外界声音，才会把这份虚弱矫饰为大度。我们更需要的是向内而活、活得通透，对自己的合理权益大大方方的表达，坦坦荡荡地争取。不知何时开始，我们的身边人均“选择困难症患者”，在特别小的事情上谨慎纠结，永远只做安全的选择而不是正确的选择。“至道无难，惟嫌拣择。”人生大多数选择都没有正确错误之分，我们要做的是努力把自己的选择变得正确。不同的选择伴生不同的代价，比做选择更重要的是看清代价，并勇敢的承受它。当不再强求“安全”那一刻，正确才会到来。(卓婉婷)
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