疫情之下，如何提高学生线上学习的积极性

由于疫情的突然反弹，出门的脚步有所迟疑和徘徊，然而即使在寒冬，阳光也从来不会缺席，停课不停学，如同冬天里的阳光洒在每个学校。

疫情之下，如何提高学生线上学习的积极性，让线上教学教出成效，就成了摆面前现实的问题。为调动孩子们的学习热情，主要采取了以下几种做法。

课前热身。每次提前五分钟开始直播课堂，播放学生喜欢听的歌曲，吸引学生们主动来听课，让他们放下心理压力轻松愉快地进入课堂。前一天作业优秀的同学还可以点播歌曲，老师可以重点统计现在学生们喜欢听的歌曲类别，尽量播放他们喜闻乐见的歌曲，从而激发兴趣，走进他们的内心。还可以就着这首歌和孩子们聊一聊，看似不经意，实则很用心，无形中，一节课就上完了。

随堂礼物。每次上课开始，老师送给学生一张开场白的PPT，唯美的画面配上优美的文字，给孩子们打打鸡血，感受心灵鸡汤带来的魅力。比如“我们每个人都是星辰，愿你学会发亮”、“认真陪伴着你，成功也会陪伴着你，今天你认真了吗?”。通过这样的鼓励，孩子们坚持一节课听讲还是有希望的。在批改作业的时候，可以采用新颖的评价方式，例如：把评语做成表情包，更加吸引学生，增加学生对作业的兴趣。

加强互动。一句善意的玩笑，一个开心的笑话都会使孩子们注意力更加集中。会心一笑的同时能及时订正错误，确保有所得。同时，学生也会和老师有更多的互动，如发一些特别的表情，在这双向互动中，加深了师生之间的了解，也让孩子们的线上学习有了更多的趣味。在校课堂上学生每每回答完问题，其他同学都可以站起来纠正错误。所以在网课中也延续这样的习惯，学生读完后，让学生们在评论区评价上一位学生的表现。提出优点和缺点，或者纠正错字。这种方式比老师讲更能加深孩子记忆。

善用表扬。有个不敢回答问题的孩子，老师可以说：非常喜欢你的声音，大胆的展示给大家，相信你能行。当有学生私发作业给老师，老师则可在网课上表扬，他的作业字迹一次比一次好。若出现上课经常迟到的孩子，我们可以告诉他：老师相信你是最棒的学生，也期待看到你的良好表现。

路虽远行则将至，事虽难做则必成。线上教学作为疫情下的不得已而为之，网课虽然困难重重，只要坚定一心，提高学生学习积极性，终将突破难题，赢得高效课堂的高光时刻，更能赢得抗疫胜利后的校园再相见!(安徽省安庆市健康路小学 董训芝)