习近平总书记在党的二十大报告中将教育、科技、人才单独列出为一部分，可见党和国家对教育的高度重视。少先队作为少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校、作为建设社会主义和共产主义的预备队，滨江实验学校少先队在展望新时代的伟大教育前景时，时刻把教育摆在优先发展的战略地位，在实际工作落实立德、立行、立学、立志基本任务，助力少先队员们系好人生的第一粒扣子。
立德为根，在传统文化中汲取丰富营养。习近平总书记在党的二十大报告中指出“育人的根本在于立德。”中国是一个有着五千年深厚底蕴的国家，浩瀚的历史积淀着无数优秀的传统文化，如何引导新时代的少先队员们在传统文化中汲取营养，是每个少先队辅导员都要面临的课题。迎江区滨江实验学校着眼于传统文化，不断发掘出传统文化的新意，通过研习、实践、开发课程等方式，让少先队员们领略文化，汲取传统文化的营养。在清明节，滨江实验学校组织了少先队员们瞻仰了陈延年烈士的雕像，通过瞻仰学习陈延年、陈乔年烈士事迹，在少先队员心中种下了“爱党报国”的种子;在端午节，学校开展了纪念屈原主题活动，通过讲述屈原的故事培养了少先队员们的爱国情操;在重阳节，学校组织少先队员们到养老院，让孩子们懂得了爱老敬亲的意义。
立行为干，在思政教育中引导品行端正。习近平总书记指出：“思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。”要做好小学思想政治教育工作，首先要“上好思想政治课”，这是做好新时代教育的题中之义。滨江实验学校高度重视思政课程建设，除每周固定的思政课外，更是立足本校特点、综合各方资源，把“思政课堂”开到了图书馆、开到了学校外、开到了湿地上。学校结合“湿地校园”特色，每年都组织少先队员们到菜子湖湿地开展观鸟活动，邀请鸟类专家给少先队员们讲解生态环境与湿地保护的知识;在党的二十大召开期间，学校组织了“永远跟党走，做时代好少年”主题活动，低年级的少先队员们通过童声稚语绘声绘色地讲述着党的历史故事，高年级少先队员们绘制了一幅幅精美的手抄报献礼党的二十大。
立学为叶，在课堂教育中进行“光合作用”。欧阳修说“立学以读书为本”，少先队员在老师的教导下学习科学文化知识，就像植物在阳光下进行光合作用一样重要。滨江实验学校校训中“厚学”二字，就是学校“以教学为本”教育理念的忠实体现。除对课堂上教育质量进行严格把关外，学校也高度重视对少先队员学习习惯和学习兴趣的培养，校园内有近百米的“读书长廊”，上放满了各年级孩子们阅读的各类图书，图书除学校配置的少部分外，大多数都是由全校少先队员“共享”而来——这不仅培养了孩子们爱看书的好习惯，更告诫了少先队员要爱书、惜书、敬书。
立志为花，在茁壮成长中绽放时代芳华。“人无志不立”，小学是一个人世界观、价值观形成中重要阶段，是一个人人生立志的起点。滨江实验学校少先队高度重视队员的立志教育，通过开展给边防官兵写信、“立志”主题班会等活动，积极引导少先队员将自己个人的成长与伟大祖国的复兴相结合，让自己成长之花绽放出时代芳华。在“给边防官兵写信”活动中，一位五年级的少先队员在信中写到：“……我也要向您一样，成为‘最可爱的人’。”
新时代前进的号角已经吹响，作为少年儿童的政治启蒙者和思想引路人，我们也会勇担使命，不负使命，坚持为党育人、为国育才，深入落实立德树人的根本任务，为全面建设社会主义现代化国家培养未来的生力军，培养新时代的好少年!(蒋海洋 安徽省安庆市迎江区滨江实验学校)
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