新征程上，技能人才大有可为

2022年世界技能大赛特别赛近日落下帷幕，中国代表团共获21枚金牌、3枚银牌、4枚铜牌和5个优胜奖，位列金牌榜第一，不仅展现了技能青年顽强拼搏、精益求精、朝气蓬勃的精神与风采，也改变了大众对技能工作“低人一等”“没前途”的刻板印象。这也告诉我们：技能人才不仅大有可为、大有作为，而且还能闪耀世界、为国争光。

在过去很长的一个时期，不少家长甚至连职校生自己都谈“职”色变，认为职校生就是“低人一等”“没前途”，这样的观念早就应该彻底摒弃了。目前，我国已建成全世界规模最大的职业教育体系，2021年高职学校招生557万人，相当于10年前的1.8倍;中职学校(不含技工学校)招生489万人，招生规模企稳回升。中高职学校每年培养1000万左右的高素质技术技能人才，为经济社会发展提供了源源不断的技术技能人才。正视并重视职业教育的发展，成为社会发展不可阻挡之大势，社会大众有必要改改传统的看法了，正视并重视职业教育逐渐成为全社会的主流声音。

职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。党的十八大以来，党中央、国务院高度重视职业教育，加大力度推动职业教育的改革发展，不断增强职业教育对经济社会发展需求的适应性。先后出台《职业技能提升行动方案(2019—2021年)》《职业院校全面开展职业培训促进就业创业行动计划》，启动“1+X”证书制度试点。新时代10年，我国职业教育从“层次”走向“类型”、从政府主体走向多元参与、从规模扩张走向内涵发展，为促进经济社会发展和提高国家竞争力提供了优质人力资源支撑，中职就业率以及升学率持续稳定在91%以上，大有可为的职业教育、职业技能舞台越来越宽广。

职业教育前景广阔，技能人才前途光明。在传统观念中，送孩子接受职业教育是“没有办法的办法”，伴随着经济转型和产业结构升级，在智能制造业、现代服务业等新兴领域，职校生不仅能够能够拿到不错的薪酬，还能在世界舞台上为国争光。此次我国技能人才在世界技能大赛上的精彩表现就是一个鲜活的例子——通过现代职业教育，走技能成才报国之路，为新时代青年书写精彩人生提供了另外一种现实可能性。在教育改变人生的大好时代，让职业教育、技能报国既有“里子”也有“面子”，才能构建起完整、健康、全面的中国特色社会主义现代化教育体系。

党的二十大报告强调，加快建设国家战略人才力量，努力培养造就更多大师、战略科学家、一流科技领军人才和创新团队、青年科技人才、卓越工程师、大国工匠、高技能人才。新征程上，我国职业教育前景广阔、前途光明，广大技能人才大有可为、也必将大有作为。全社会都应大力弘扬工匠精神，努力营造尊重技能、崇尚技能的浓厚氛围，通过夯实制度保障、提升社会地位，让广大技能人才同其他各领域人才一道竞相施展才干、激发创新创造活力，源源不断为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献技能力量。(云南省威信县委组织部黄开团)