党员教育当以“学”为先

党员教育作为一项重要的基础性工作，承担着对党员铸魂育人的时代重任，工作质量和效能直接影响着党员能力素质提升的成效。党员教育要着力夯实党员的思想基础、提升他们的能力才干，紧跟时代发展“鼓点”、摸准党员需求“脉搏”，以学为先，推动党员教育工作在高质量发展中不断走深走实，为锻造有能力、有素质、有担当的党员队伍蓄势赋能。

以学促悟。党员要乐于“学”、善于“学”，才能有所“悟”、有所得。在学习形式上，要坚持线上线下同步走，一是丰富线上教育，开展各类党史学习教育专题网络培训，组织干部开展集中学习并跟进学习情况，开展比学赶超教育活动，促进党员教育学习良好竞争，营造浓厚学习氛围。二是做实线下教育，把党校搬到了党员群众的“家门口”，真正做到服务教育“零距离”;带领党员走进红色教育基地，让“党员教育”活起来。在培训内容上，强化目标导向、问题导向、实践导向和行动导向，突出“实践、实干、实效”，将学习与增强党性和提高素质能力相结合，引领广大干部不断坚定信仰信念、提升政治素养、锤炼过硬党性、奋力担当作为。

以学促行。党员有所“学”远非党员教育的终点线，通过学习领悟党的发展之路和奋斗精神进而指导实践才是精髓所在，才是检验党员教育工作成效的标准。党员教育工作的目的在于学以致用、指导实践、推动工作。刀要在石上磨，人要在事上练。党员教育不能仅仅停留在教育层面，而应把党员的学习成果与改进作风、解决问题、为民办事、推动发展结合起来，切实把学习成果转化为给群众办实事的实际行动。全体党员干部务必牢记并恪守全心全意为人民服务的根本宗旨，向群众学、向实践学，了解群众的“急难愁盼”，把实事办实、把好事办好。因此，党员教育工作的成效如何，必须结合工作实践和具体业绩来考核，不能只靠空谈。

以学促思。党员教育工作者创新工作方法，敢于行、善于行;党员有所知、有所得，知以致用、指导实践;群众的“操心事、烦心事、揪心事”才能有人盯、有人管。如今群众的所思所想能得到迅速的反馈，群众发愁的日常问题解决了;惠民范围扩大了，不仅能做好衣食住行等基本方面的服务，更能在群众关心的医疗服务、健康养老、文体休闲等方面发力，改善基层基础设施，提供优质服务;把群众反映的问题都放在了心上，做到及时给出对策，恰当解决，善于分析问题，举一反三，未雨绸缪，防微杜渐，避免同样的问题重复出现，提高群众满意度，党员教育工作才能真正早见效、见实效、多见效。（刘茨）