第二批主题教育临近收官，要坚持标准不降、劲头不松，把主题教育同各方面工作结合起来，做到两手抓、两不误、两促进。“百尺竿头须进步，十方世界是全身。”主题教育收尾并不是收场，更不是划上“休止符”、打上“句号”，青年党员干部更加要把握定期学与随时学、分散学与阵地学、固定学与深挖学相融合，巩固好主题教育理论、实践、调研三大成果，确保主题教育走深走实。
定期学与随时学相融合，定制主题教育学习的“大讲堂”与“微课堂”，巩固好主题教育的理论成果。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，党的理论浩瀚无垠，总是随着时代的发展进步而不断丰富和进阶。青年干部要把定期学与随时学相融合，进一步把学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想作为政治要求、工作需求、精神追求，理解主题教育学习的“大讲堂”。在学深悟透的基础上，定期学与随时学相得益彰，用利用碎片时间扩大知识广度，勇于“思想破冰、创新求变”，打造自己的“微课堂”。针对具体问题，坚持问题导向，做到理论学习常学常新，要肩负使命、踔厉奋发、坚定信仰、勇毅前行，做到知行合一，激活干事创业的“一池春水”，巩固好主题教育的理论成果。
分散学与阵地学相融合，绘制主题教育学习的“平面图”与“立方体”，巩固好主题教育的实践成果。“知之愈明，则行之愈笃;则知之益明。”习近平总书记指出，“我们党的历史反复证明，什么时候理论联系实际坚持得好，党和人民事业就能够不断取得胜利;反之，党和人民事业就会受到损失，甚至出现严重曲折”。巩固主题教育实践成果是一项系统工程，需要全方位、多角度地推进。青年干部在各自空间“静以修身”的同时，也承担着党史学习“联络员”的角色，要完成“带动一片”的艰巨任务。青年干部应以自身学懂、弄通、悟透为核心，调动周围群众积极性，坚持理论与实践“同向而行”，让更多的人参与到学习中来，互相分享、帮扶，形成“以点带面”的效果。通过分散学与阵地学相结合，在主题教育学习的“平面图”上制成“立方体”，汲取继续前进的智慧力量，在实践中不断总结经验教训，才能真正地将理论转化为行动的指南，巩固好主题教育的实践成果。
固定学与深挖学相融合，领悟主题教育学习的“大数据”与“微积分”，巩固好主题教育的调研成果。“登高望远，广见所未曾见。”主题教育学习，不能满足于“坐而论道、纸上谈兵”，青年干部要运用“大数据”的思维方式收集、整理与分析各种学习资源，建立知识库，用“微积分”的思维方式对问题进行深刻剖析。融合固定学和深挖学，把“大理论”融入“小事件”，以学促干、学用贯通，不摆“花盆”不搭“空架子”，学会用党的创新理论“金钥匙”打开实地调研的“问题之锁”，进一步把调查研究引向深入。要从“微”处入手，及时捕捉并提炼工作中的亮点、特点、创新点，及时发现并破解前进中的难点、堵点、薄弱点，通过“大”数据宏观分析，切实把调研成果转化为解决问题、改进工作、促进发展的实际举措，以重实干、做实功、求实效的实际行动做好示范引领，巩固好主题教育的调研成果。(选调生 陈桑萝)
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