四聚焦四坚持，推动主题教育走深走实

当前，第二批主题教育正在如火如荼的进行中，与第一批主题教育相比，第二批主题教育参加单位和人员范围更广、类型更多、数量更大，广大党员干部要做到“四聚焦四坚持”，推动主题教育持续走深走实。

聚焦真学细研，坚持在理论学习上“下实功”，不断厚植理论功底。“学思想”是贯穿主题教育始终的主线和任务，要结合实际，选好载体和抓手，可以通过理论学习中心组学习、举办读书班、集中交流研讨等方式不断拓展学习内容，严格按照学习专题，认真组织好集中学习和个人自学。坚持读原著学原文悟原理，要做到学深悟透，避免学习碎片化、片面化。坚持缺什么补什么，强化问题导向、实践导向、需求导向党员个人要做到自觉主动学、及时跟进学、联系实际学，避免走马观花式学习、囫囵吞枣式思考，要坚持学习常态化长效化，切实把握习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵，让主题教育效果入心更要入脑。

聚焦三问于民，坚持在调查研究上“察实情”，不断强化调研成果运用。深入开展调查研究是推动主题教育扎实开展的重要抓手，也是落实四下基层的关键举措。要深刻读懂“高手在民间”蕴含的智慧，坚持去基层广泛开展调研，坚持问需于民、问计于民、问效于民，只有深入基层，深入一线，才能最真实、全面的了解到群众的急难愁盼，才能更好地为群众纾忧解困。落实好调查研究要瞄准“小切口”，聚焦人民群众反映反响最突出的具体问题开展调研，变“无的放矢”为“精准调研”靶向发力。对调研情况进行分析研判，加强政策研究，做好调查研究的转化运用，形成破解难题、推动工作的“金点子”和“锦囊计”，推动调查研究在深化为民服务举措中落地见效。

聚焦实干担当，坚持在推动发展上“重实绩”，不断推动中心工作高质量发展。实干担当促进发展，是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的具体目标之一。第二批主题教育在群众身边开展，越到基层越要突出一个“实”字，要广泛听取群众意见，把解决群众的操心事、烦心事、揪心事作为着力点。要把主题教育高标准高质量地谋划好、组织好、落实好，不当甩手掌柜，不当二传手，各级党员干部要用心、用情、用力。把握发展趋势，找到主题教育与中心工作的结合点把主题教育的精神融入到工作中去，勇于创新，敢于担当，不刻意追求“惊涛拍岸”，但求“润物细无声”，要做到少说多干、真抓实干、敢说敢干。

聚焦服务为民，坚持在检视整改上“见实效”，不断增加人民群众满意度。抓好检视整改，精准查摆问题是关键。如果问题找不准，整改整治和建章立制就无从谈起。所以必须要把问题找准，动态完善问题清单，发现新问题随查随报、及时更新，在深度和精度上下功夫，形成全面、准确、有分量的问题清单。找准问题后要抓住问题整改这一“核心”，紧扣发展所需、改革所需、基层所盼、民心所向的突出问题，能及时解决的当下办，无法当下解决的设定整改期限，对于问题绝不能一放了之、一拖了之，对于棘手问题坚决不能打“持久战”，让“时间”成为解决问题的关键，要敢于动真碰硬，让人民群众真真切切感受解决问题的决心和成效。(刘浩)