主题教育不能搞“一刀切”

近日，蔡奇在在宁陕县委主题教育办调研时强调，理论学习、调查研究、检视整改等重点措施要贯通起来，针对不同层级、不同领域、不同对象特点分门别类组织好，推动主题教育走深走实。第二批主题教育涵盖层级多、单位类型多,涉及人员范围广、数量大,任务重。加强分类实施，不搞“一刀切”，是确保第二批主题教育取得实效的重要保证。

抓好不同层级主题教育不能上下一般粗，要坚持“一把钥匙开一把锁”。第二批主题教育更加面向基层，涉及到县处级、市直部门、乡镇(街道)、村(社区)几大层级。层级不同，承担的任务不同、工作重心不同、组织架构也不同。第二批主题教育开展时如果不能充分考虑到这一点，不结合各层级工作实际，硬搞“一刀切”，将县处级的主题教育工作内容不加以区分、不进行分解细化，层层下压到各基层党组织，其开展成效只能是大打折扣。“小肩膀”难挑“千斤担”。试想如果乡镇(街道)、村(社区)完全参照市县级开展主题教育，那么何以能完成市县级聚焦的推动高质量发展、优化营商环境等方面的内容。因此，开展第二批主题教育要因地制宜，坚持“一把钥匙开一把锁”针对不同层级的不同特点分层实施，确保各层级主题教育取得实效。

抓好不同领域主题教育切忌搞“大杂烩”“一锅炖”。主题教育包含国有企业、学校、医院、两新领域等多种领域，各领域在开展主题教育时着力点、聚焦点并不相同。国有企业要聚焦推动企业不断做强做优做大，学校要紧扣立德树人根本任务，医院要聚焦提高医疗服务水平，两新领域要聚焦提高党的组织和工作覆盖质量,推动党员立足岗位多作贡献。如果各领域不分类别、不分重点，不结合行业实际，搞“大杂烩”“一锅炖”那一套，照搬照抄，遵从同一套实施方案，运用同一个开展事项清单组织工作，全盘实施各项工作内容，盲目开展主题教育，那么各领域主题教育就会不伦不类，无法实现预期目标，严重的话还会倒行逆施，影响各领域工作秩序和发展前景。

抓好不同对象主题教育不可大水漫灌。第二批主题教育参与对象更广、覆盖面更大、组织起来更难。流动党员、年老体弱党员、两新领域党员均在主题教育参与对象范围内。面对这类群体，既要紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，抓好主题教育规定工作，不能降低标准，不能任其“自由发挥”。又要充分考虑到其自身的特殊性，不能大水漫灌、硬性摊派，要广泛动员、采取多种方式组织他们参与到主题教育中来。对流动党员,可以通过线上、邮寄等方式发送学习资料,指导开展自学和党性分析。对年老体弱党员,可采取送学上门、结对帮学等方式组织参加主题教育。对新经济组织、新社会组织、新就业群体党员,用好党群服务阵地,采取小型分散、灵活简便的方式,组织参加主题教育，切实推动主题教育“全面开花”。(刘贺)