“扎进”书本学+“甩开”膀子干才能让第二批主题教育真正在基层一线见行见效

第二批主题教育相比于第一批主题教育，第二批主题教育层级下移、类型多样、涉及面广，更加贴近基层、走近群众。街道社区作为充分掌握服务群众“一手资料”的关键一环，是推动主题教育真行稳致远的“重头戏”，只有“扎进”书本学+“甩开”膀子干才能让第二批主题教育真正在基层一线见行见效。

扎进书本学不等于本本主义，要运用从厚读到薄，从薄读到厚’的方法，一头钻进去，把深刻的内容读透，能延展开来。拒绝一目十行、囫囵吞枣式的浅阅读，发扬“挤”和“钻”的精神，实现化繁为简、抽丝剥茧，将书籍读“薄”。同时结合实践主动思考，把自己摆进去、把职责放进去、把工作照进去，“沉浸式”“代入式”思考，触类旁通、举一反三，进而再把书读“厚”。

为学之实，固在践履，真正让理论指导实践更需要做好“甩开”膀子干这后半篇文章。习近平总书记指出，把人民群众满意不满意作为评判主题教育成效的根本标准，实打实学习，心贴心解忧、手牵手共进，让主题教育学习成果更好地指导工作、解决问题、推动发展。

“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。基层是党员干部深入了解实际、进行科学决策的最前线，是向广大群众学习、提高服务能力的好课堂。没有调查就没有发言权，党员干部只有走进基层，与群众面对面、手拉手、心贴心，才能真正了解群众需求，实现民呼我为。坐一坐百姓的热炕头，听一听群众的心里话，自然就会成为做说内行话、干正确事的行家里手。(赵贺)