干部教育培训要坚持“三个导向”

近日，中共中央政治局召开会议，审议《干部教育培训工作条例》《全国干部教育培训规划(2023-2027年)》。会议指出，干部教育培训是建设高素质干部队伍的先导性、基础性、战略性工程，在推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程中具有不可替代的重要地位和作用。组织部门需坚持“三个导向”，推动干部教育培训在“精准化”“多样化”“有效化”中提质增效。

坚持需求导向，推动干部教育培训“精准化”。干部教育培训需精准匹配供给与需求，只有精选培训内容，才能激发干部对培训的兴趣。一要满足组织需求，强化理论教育、党性教育、作风教育，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，突出政治训练，不断提高干部政治判断力、政治领悟力和政治执行力。二要满足岗位需求，结合不同岗位特点，紧扣高质量发展，围绕乡村振兴、项目建设、基层治理等重点工作，开展专题培训，让干部的专业化水平跟上时代要求，提升其业务能力。三要满足干部需求，根据干部的工作经历、专业特长、兴趣爱好等特点，充分吸纳培训对象关于培训的意见建议，开展“点餐式”培训，更好满足个人成长需要。

坚持效果导向，推动干部教育培训“多样化”。干部教育培训是干部充能蓄力的“加油站”，如果培训形式单一、枯燥，就难以达到预期效果。因此，要强化效果导向，丰富教育培训资源和方式方法，确保干部在培训中学有所得。一方面，要丰富培训方法，创新教育培训手段，充分利用现代信息技术和VR虚拟技术，改善“身临其境式”“现身说法式”“互动参与式”教学模式，让干部在零距离、多互动、沉浸式学习中增强体验感。另一方面，要丰富培训资源，在发挥好党校主阵地作用的基础上，积极整合各地革命老区、爱国教育基地等红色资源，建强党员教育实训基地。邀请优秀基层党组织书记、先进模范人物等分享一线历练等实践故事，丰富干部教育题材。

坚持实践导向，推动干部教育培训“有效化”。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。干部教育培训不能仅仅停留在“学”这个层次，更体现在“用”这个层次上。教育培训不能“雨过地皮湿”，要持续加强后续跟踪，倒逼干部变“要我学”为“我要学”，自觉弥补知识盲区和经验短板。一方面，要完善干部教育培训激励考核机制，进一步完善对党员干部培训成效的检验，将教育培训情况作为干部考核和任职晋升的重要依据之一，后续跟进、量化成果。另一方面，要坚持把一线作为干部考核的“考场”，对培训效果明显、工作业绩突出的干部进行通报表扬，对仍存在“本领恐慌”的干部进行“回炉锻造”，推动干部把所学所得转化为履职尽责、为民服务的能力本领，做好延展培训成效的“后半篇文章”。(霍淑丽)