近来，在年轻人中间流行起的“搭子文化”，是指把生活中的种种需求和爱好，精准、高效打包分配给不同的对象。“搭子社交”的触角已经延伸至方方面面，开展青年工作不妨顺势而为，理解“搭子”，成为“搭子”，超越“搭子”，做专属“宝藏搭子”，让青年在享受陪伴中学习工作、成长进步。
互勉互鉴的“学习搭子”。古之学者必有师，所以通其业，成就其道德者也。推动年轻干部成长成才，要坚持采取进阶式培训和导师制辅导相结合的方式，做好做优“学习搭子”。所有到达顶端的阶梯都是盘旋而上的，成长也如此，从来都是递进式，而不是想象中的跳跃式。进阶的最高效途径是采用“搭子结对”的办法，由工作经验丰富、理论水平高的专家教授、业务骨干，“以老带新”，对青年干部实行一对一指导、训练。授课内容尤为关键，要注重理论武装，紧密结合实际工作，既有理论又有案例，既谈表象又溯根源，传授丰富的新知识、新观点，提高青年干部的学习意识，助力克服“本领恐慌”，切实提高理论青年教育培训实效，打造一支忠诚担当的专业化队伍。
实干奋进的“工作搭子”。理论是实践的眼睛，实践是思想的真理。在新形势下，青年工作要有的放矢，在充分信任和理解的基础上，建立和完善多岗位锻炼制度，组织和引导广大青年学生在课堂教育实践中长才干，做贡献。一切事物的趋于完善，都是来自适当的变动。轮岗交流是一次迭代观念、获取经验、扩展思维的难得良机，也是锤炼本领和提升自我的宝贵机会。要完善轮岗制度，坚持一线压担，有计划的安排青年干部在基层锻炼、在事中磨炼。结合干部学到的专业知识、履职经验等，组织他们参与重点项目、活动组织等工作以及急难险重的业务口，通过科学配置人才资源，做到适才适用、量才用人，尽最大努力促进年轻干部见世面、壮筋骨、增才干。
比学赶超的“发展搭子”。人才评价是人才工作的关键一环，人才评价不是一成不变的，而是发展变化的。青年人才培养计划要在培养内容举措上不断推陈出新，与时俱进。按照“比”有对象、“学”有榜样、“赶”有目标、“超”有方向的方法举措，建立多维度测评机制。以能力、绩效、潜力为主要评价维度，综合评估，优中选优，为组织挑选一批专业能力扎实、文化认同度高、工作有激情、创新思维活跃的高素质、高潜力青年人才。晾晒评比找差距，配合建立“红黑榜”“问题榜”等，对重点工作任务开展情况，定期督导通报、主动公示公开，营造了既红脸出汗，又加油鼓劲、比学赶超的良好氛围，最大程度的展现青年干部工作成效，最大限度的激发青年干部的工作活力。(卓婉婷)
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