当前，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在全党深入开展。把大兴调查研究作为重要内容，是这次主题教育的一个鲜明特色。“大兴”一词也充分彰显这是一项覆盖全党的重大战略举措。做好调查研究工作，要牢牢把握理论、历史、实践三个维度坐标，做到入脑入心入行，才能深刻把握调查研究的本质内涵与实践遵循。
理论坐标——调查研究是马克思主义世界观和方法论的重要要求。我们要深刻认识到，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。开展调查研究本质是马克思主义认识论“实践-认识-再实践-再认识”的深刻体现。毛泽东同志强调，不做调查没有发言权、不做正确的调查同样没有发言权;调查研究的实质是一个作风问题。邓小平同志强调，要把调查研究作为永远的、根本的工作方法;实事求是是马克思主义的精髓，实践是检验真理的唯一标准。习近平总书记强调，正确的决策离不开调查研究，正确的贯彻落实同样也离不开调查研究;调查研究是获得真知灼见的源头活水，是做好工作的基本功;建设和完善制度保证调查研究经常化;要在全党大兴调查研究之风。这些重要论述，深刻阐明了调查研究的极端重要性，为全党开展调查研究、做好各项工作提供了根本遵循。
历史坐标——调查研究是我们党的传家宝。中国共产党的百年发展史就是一部不断以调查研究解决问题的历史。新民主主义革命时期，毛泽东等老一辈无产阶级革命家就始终坚持把调查研究作为革命斗争、社会发展、制定政策的前提和基础，1927年，毛泽东同志实地考察了农民运动发展迅猛的湖南多个县，“召集有经验的农民和农运工作同志开调查会，仔细听他们的报告”，形成《湖南农民运动考察报告》《兴国调查》等。 1992年，邓小平同志考察南方，实地走访开展调查研究，把改革开放和现代化建设推向了新阶段。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把调查研究作为“关系党和人民事业得失成败的大问题”。在党的二十大报告起草，习近平总书记先后主持召开5场党的二十大报告起草和党章修改工作征求意见座谈会。54个单位承担重点课题调研任务，围绕26个专题开展调研，形成80份调研报告，共计132.7万字，各课题组共召开1501场座谈会。党的二十大报告起草过程为我们深入调查研究、广泛凝聚共识提供了最佳范本。
实践坐标——调查研究就是解难题、探本质、凝共识、创成果。要带着“问题”以深研起步。调研要带上问题、深入一线、深入现场。对问题的成因、矛盾有清晰、全面的认识，要看清来龙去脉，抓牢关键重点，防止“走得不深”“看得不透”的“走马观花”式调研，在调查研究过程中牢牢把握事物的本质。要怀着“真情”以群众为师。基层调研要心怀真情、身入心至，把屁股端端地坐在老百姓的这一面，把群众事当做“自家事”，听实话、察实情，锚定群众急难愁盼，充分汲取群众智慧力量解决真问题。要锚定“目标”以实绩作答。调研要瞄准目标方向、压实职责分工、有计划步骤的落实开展。不能像“无头苍蝇”看一看、逛一逛、站一站，开展过程中更不能“虎头蛇尾”，重视“前半篇”工作，忽视解决问题的“后半篇”，成为“半截子工程”。这样的调查研究是有过程、无结果，有调查、无研究的“盆景式”调研，将严重损害党员干部在群众心中的形象，党员干部要调得深、研得准、看的细、做得实，以调查研究的扎实成果推动事业发展、提升群众福祉、凝聚磅礴力量。(祝亚鹏)
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