看大秦帝国如何崛起、听易中天精品三国、跟疫情专家在线互动……视频学习知识已成为人们乐于接受的学习方式。 2022年，仅在B站就有2.94亿用户观看知识类视频。从严肃认真的传统学习场景，转移到“面对面”碎片化学习方式，短视频平台正在让知识学习多了份随性从容。
网络信息技术迅猛发展带动网络平台更新换代，特别是当前疫情防控形势下，网络视频端和移动端学习占有重要地位。截至2021年12月，我国网络视频(含短视频)用户规模达9.75亿，较2020年12 月增长4794万，占网民整体的94.5%。短视频APP已经成为人们手机中的标配软件。数以亿计的平台流量成为“红海”的同时，过度娱乐化、内容复制成风、算法控制浪费等问题也成为短视频平台发展的顽疾，引发审美疲劳，用户对中短视频精品内容诉求也更加强烈，破解“杂”“乱”“差”现象，迫在眉睫。
从“打发时间”向“汲取知识”转变，避免粗制滥造。引导视频平台不断转型升级，重视科普知识视频内容和质量，以满足网民日益增长学习需求。提高视频发布准入门槛，减少低级、无趣、乏料的娱乐性搞怪视频，扮好守门员和裁判员角色，用心用力用情为用户提供精品，培养用户粘性，树立平台品牌价值。
由“循规蹈矩”向“互通有无”发展，汇聚万众精品。鼓励更多专业人士、大学教授、院士都积极“触网”，加强交流学习，各视频平台也可互通有无，提升视频质量。网上视频内容覆盖上百个专业学科，既有社科文史、基础科学等通识领域，也有考古、民乐、人工智能、地质科学等细分垂类，要打破国家高等教育院校和科研机构与大众之间的传统壁垒，通过深入浅出的授课方式，打破传统教育的思想禁锢，紧跟年轻化思维，让看似艰涩的知识变得有滋有味，让更多年轻人在优秀“领航人”引领之下，打开眼界、激发好奇心，不断探索知识世界。
从“大水漫灌”向“精确疏导”改进，积淀文化魅力。学习不仅仅是灌输书本知识，更是精神的交流和需求，网络视频鱼龙混杂，不乏“挂羊头，卖狗肉”的牟利者，假借传播科普知识名义，道听途说，乱吹乱讲，甚至缺乏科学理论支持，传播错误有害内容，需要广大网民提高鉴别能力，去粗存精，为己所用，短视频平台也要积极作为，加强管理。
知识类视频的崛起，充分激活网民对知识学习的主观能动性。健康发展“云学习”，短视频平台大有可为、必有作为。(龙小存 贵州省锦屏县河口乡人民政府)
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