教师教书育人才是本职工作

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》(以下简称“意见”)，从统筹规范督查检查评比考核事项、社会事务进校园、精简相关报表填写工作等方面，划出教师减负硬杠杠，为教师聚焦主责主业，减少不必要的干扰提供了政策保障。

教师是教育的第一资源，承载着为党育人、为国育才的历史使命，肩负着培养社会主义建设者和接班人的时代重任。立德树人、教书育人才是教师的主责主业。但实际工作中却不是这样，经常要用不少精力来对接上级检查，准备迎检材料，更有一些地方和部门存在把与教学活动无关或关系不大的工作交由教师承担等现象，例如文明城市、卫生城市等创建活动以及各种专项行动等等，极大地干扰了学校正常的教育教学秩序。

营造教师安心、静心的教学环境，才能让教师们从繁杂的其他事务中解脱出来，有更多的精力来开展教学活动，才能更好的激励广大教师崇尚实干、担当作为，把更多时间用在教书育人上来。《意见》的出台意义重大，顺应了广大教师的期盼和呼声，犹如落在教师心田的一场及时雨，进而推进教育事业的全面发展。

减负之后更应注重提质，减负政策落实后其实是对教学质量提出了更高要求。要求教师能腾出更多时间和精力，在抓实教学工作，为社会源源不断的输送人才的同时，更是希望能有更多学习、针对性的培训机会，让大家开拓眼界、不断提高自身的素质和教学能力，为进一步跟上时代的步伐，培育更优秀的人才打好基础。为积极推进教育治理体系和治理能力现代化建设，营造良好的教育教学环境打牢根基。(廖橙余 贵州省镇远县羊场镇人民政府)