检验主题教育成效重在“三看”

学习教育活动只是一种载体和形式，其根本目的和深刻内涵是要在全党形成为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的共识，进而凝聚起全党全国人民改革发展、干事创业的强大力量。换言之，主题教育学习在于内化于心，而成效重在外化于行。因此，在工作督导中，更要在一线和群众中去，通过社情民意调查，注重把党员干部的日常表现和工作实践作为检验主题教育成效的根本标准。

一看政治上是否更加忠诚可靠。“思想政治受洗礼”是主题教育的具体目标之一。通过教育，党员干部思想政治是否受到洗礼、洗礼的程度如何，那就是要到群众和工作一线去，实实在在了解党员干部是否树立了“四个意识”，是否真正讲政治守规矩、听党指挥跟党走;是否坚定了“四个自信”，是否坚持“四项基本原则”，坚定新时代中国特色社会主义道路;是否做到了“两个维护”，真正与党中央保持高度一致，对党忠诚，在党言党、在党护党。

二看行动上是否更加担当为民。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨和初心，担当为民是党员干部践行党的根本宗旨的具体实践。考量主题教育成效，就要看党员干部在具体工作中，是否体现了为民担当、为民请命的工作激情，真正做到了胸中只有群众、把群众的利益放在第一位，想群众之所想，急群众之所急，解群众之所盼;就要看党员干部在工作中是否存在形式主义，搞花架子、政绩工程，是否为民办好事实事;就要看群众的钱袋子是否鼓起来了，生产生活条件是否变好了，幸福感、获得感是否增强了。

三看作风上是否更加风清气正。好的作风产生好的作为。践行“不忘初心、牢记使命”，关键在作为，根本在作风。既要看党员干部是否有密切联系群众的作风，是否做到了走群众路线，相信群众依靠群众、从群众中来到群众中去，党群干群关系融洽，做群众的贴心人;又要看是否有务实有效的工作作风，是否存在不在状态、消极懈怠、尸位素餐行为;还要看修身齐家的作风，个人品格是否高尚、家风是否优良，是否具有先锋模范带头作用;更要看是否有公正正派的作风，是否秉公办事、依法行政、遵纪守法、清正廉洁。（钟明 四川省三台县进都乡政府）