农村的发展离不开一支强有力的党员干部队伍，在巩固拓展脱贫攻坚成果与乡村振兴有效衔接过程中，党员有着举足轻重的地位，当前抓好农村党员的教育培训具有十分重大的意义。
新旧模式结合，丰富教育培训方式。一是要不断丰富完善学习教育的组织形式，坚持集中培训、集体学、线上学、典型教育有机结合，增强党员教育培训工作的规范性、针对性、系统性。结合工作实际，确保全年至少所有党员轮训一遍。二是基层党支部要严格落实“三会一课”、主题党日、重温入党誓词、过“政治生日”等组织生活，抓实集体学习，积极督促党员做好学习笔记、工作日志等。根据实际情况，用好“学习强国”等载体和有关学习书籍，督促党员利用业余时间积极开展自学。同时，利用微信群、QQ群等工作平台载体，不定期推送每个时间段的理论热点，组织党员开展线上学习交流。三是积极引导党员学习身边的榜样和先进典型，探索“课堂+基地”实训模式，开展体验式教学，增强教育培训的吸引力和感染力。
责任落实到位，强化教育管理职责。一是要始终把加强组织领导作为党员教育管理工作的关键，认真贯彻落实“全面从严治党”“党要管党”的政策方针。严格落实党员教育管理责任制，由基层党委牵头负总责，充分发挥带头作用，年内对党员教育培训工作开展调研指导，将党员教育培训工作纳入村党支部书记抓基层党建工作述职评议、年度党建成效考核重要内容。二是基层党支部承担落实抓党员日常教育的直接责任，随时掌握村内党员思想动态，有针对性地做好思想政治工作，将党员教育管理常抓不懈、持之以恒，避免出现时紧时松的现象。三是进一步强化教育管理，在对党员教育管理中，严格落实培训制度，在明确教育对象、教育时间、教育内容的同时，进一步健全党内组织生活、民主评议党员、党员积分制管理等教育管理制度，强化党员日常教育、管理和监督，为做好党员教育培训管理工作提供有力的保证。
避免“灌输”教育，科学选择培训内容。一是通过实地走访、典型教学、观看电教片、聆听先进事迹等多种形式，定期组织党员到乡村振兴集成示范点、红色教育培训基地进行参观学习，开阔视野，提升党员自身素质修养，确保达到培训效果。二是按照“缺什么补什么、需什么学什么”的方式，科学选择培训内容。着力把党员教育与夯实文化基础、培养人才队伍、助推产业发展等内容结合在一起，采取“请出去、走进来”的方式，开展“点单式”教育培训，进一步扩展教育内容的丰富性。三是针对部分身体孱弱的老党员或学习主动性差的党员，通过“送学上门”等措施，组建“点对点”学习帮扶小组，转变教育培训的方式，扩大教育覆盖面，逐步形成浓厚的学习氛围，带动全体党员主动学、认真学。(龙小娟)
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