以有解思维开好专题民主生活会

开好专题民主生活会是检验主题教育成效的“试金石”，也是巩固拓展主题教育成果的“先手棋”。如何确保专题民主生活会开出高质量、新气象，这就需要以有解的思维，在专题民主生活会中找到三个答案，即找到意蕴何为、找到问题所在、方向所指。

领会“深意”，方能站高望远。开展专题民主生活会是对主题教育开展情况的全面梳理、客观总结，更是对主题教育全过程的反思复盘、检视正视。开好专题民主生活会，有利于巩固拓展主题教育成果，建立长效机制;有利于加强班子自身建设，注入生机活力;有利于各项工作开新局，实现良性循环。

找准“问题”，方能把脉治病。在谈心谈话、征求意见、对照检查、互相批评等具体环节中，运用换位思考的思维模式，勇于和别人较劲，敢于和自己较劲，既要看到别人眼中自己的行为表现，更要听到别人口中自己的短板弱项。从党性上挖根源，从工作中找不足，从思想上问出处，把问题找全、找准、找实，坚决防止“小病变大病、轻症转重症”的现象发生。

明确“方向”，方能脚踏实地。对于专题民主生活会的整改落实，要站位全局的高度，用全面系统的眼光去审视，从整改落实中找到与本单位本领域工作的结合点、融合点，找到破解行业难题困境的良方、良策，找到高质量发展的切入点、突破口，以整改推动工作，以工作促进整改，达到“一处整改、多处受益”的效果。(张桂玲)