习近平总书记指出：“调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权”。调查研究是我们党的传家宝，关系到党和人民事业得失成败。
在全党开展主题教育的过程中，调查研究是重要一环，是我们党走进群众、了解实情、解决问题的重要方式。推动主题教育取得实效，要用好调查研究这个法宝，带着问题下去，揣着答案回来，真正做到“以学促干”。
立好“政治标尺”，铸就“根之茂者其实遂”的信念。很多基层干部对于主题教育中的调查研究作用并不了解，错误的认为主题教育就是“学文件”“做研讨”，殊不知调查研究是检验各级党员干部对于党的创新理论的理解实效的重要“试金石”，能否熟练运用党的创新理论研究新情况、解决新问题，反映出干部是否“真学真心真懂”。为此，要推动基层干部制定调查研究课题清单，结合以往工作中的“正负面案例”作为调研的切入口，真正把创新思想转化为推动工作的强大力量。
对标“实践标尺”，扛起“而今迈步从头越”的担当。大兴调查研究，必须坚持“问题导向”，增强“问题意识”，发扬一抓到底的钉钉子精神，及时发现和破解工作推进中的堵点淤点难点，有一是一、有二是二，既报喜又报忧，不唯书、不唯上、只唯实，敢于正视问题、善于发现问题，以解决问题为根本目的，真诚倾听群众呼声、真实反映群众愿望、真情关心群众疾苦，把握好全局和局部、当前和长远、宏观和微观、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系，真正把情况摸清、把问题找准、把对策提实，在听真话、察实情的过程中修正工作中存在的偏差，不断提出真正解决问题的新思路新办法。
树起“思维标尺”，形成“吹尽狂沙始到金”的成效。增强调查研究的实效性，关键是要防止调查研究与解决问题“两张皮”，注重前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进，坚持边调研、边转化、边推进，调研中想明白的、看清楚的要立即付诸实施，破除“先调研、后实施”的固有思维，从“解剖麻雀”中发现普遍和共性规律，找到行之有效的经验办法，及时把调研成果转化为解决问题、促进发展的实际举措，切实推出一批举措措施、出台一批制度机制、推广一批典型经验，真正将调研中发现的好做法好经验转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。(金莹)
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