​主题教育要发挥“鲶鱼效应” ，党员干部要以身做鲶鱼，激活党员学习活力

主题教育要发挥“鲶鱼效应”，党员干部要以身比作鲶鱼，行动起来，在理论知识上学起来，在为民谋福祉上行动起来，通过超强的学习能力和工作能力，营造比学赶超的浓厚氛围，激活党员的学习活力，以学习能力带动工作能力。

党员干部要以身做鲶鱼，激活党员学习活力，理论学习速度慢下来，学习效率提上来。党员干部要学会做一条以静制动的鲶鱼。理论学习是一件需要长期坚持下去的事情，在学习速度上，党员干部要慢下来，把心态放平稳，在学习时要读原文、读原著，一字一句得读，要避免碎片化记忆，这个过程可以反复很多遍，每一遍的学习都会有新的成果。在学习效率上，党员干部要将效率提起来，制定学习计划，每一阶段的学习结束后，都要进行系统化记忆，总结成果，将成果之间进行逻辑性的相互关联，这既是对上一阶段学习成果的巩固，也是加强现阶段学习的成果。

党员干部要以身做鲶鱼，激活党员学习活力，政治本色要保持不变，自身问题要时常查摆整改。近期，网上出现的“北极鲶鱼”炫富事件就是身带负面效应的鲶鱼，这个事件充分说明思想上出了问题是要出大问题的。党员干部要想保持政治本色，就要对自身存在的问题进行查摆。通过对问题的查摆，时刻警醒自身，在思想上培养“说不”的意识，对可能出现问题的事情勇敢“说不”。在工作中，党员干部要坚持“不以恶小而为之”。再小的问题都是问题，不能因为问题小就放任不管，“北极鲶鱼”炫富事件，钟庚赐何尝不是因为不断碰触底线，而最终一步步变为了对党不忠诚不老实的违规违纪人员。

党员干部要以身做鲶鱼，激活党员学习活力，在与人民的距离上要不断拉近，在为民服务上要不断提高。党员干部要做一条后发制人的鲶鱼。要不断拉近与人民的距离，通过主动下沉到基层调研，通过与人民群众唠唠嗑、谈谈家长里短，听听人民群众的牢骚话，了解群众所思所想，倾听群众对生活不满的地方，并将民意从中提炼出来。党员干部要将民意当成工作的指向标，通过了解民意、掌握民意，将民意融入到日常工作中去，对于人民群众关注的问题，要抓住有利时机，一举解决到位。通过为人民群众解决各种生活难题，提高为民服务水平。

党员干部要以身做鲶鱼，要将自己当成党员的标杆和动力，通过加强自身理论学习，保持政治本色，不断提高为民服务的能力，去带动党员参与到主题教育中来，在浓厚的学习氛围中，营造良好的工作氛围。(李昂)