我党是靠理论起家的，重视理论武装是党的传统、优势，思想建党离不开理论武装。作为“三会一课”的重要组成部分，党课是开展党员教育的“不二法宝”。党课要想质量高，既要具备理论性、教育性，也要实践性、启发性，需要各地组织者和授课人深思。
让别样党课提高了党员干部理论上自觉。习近平总书记强调，要经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。党课要坚持正确导向，就要旗帜鲜明讲政治，将主题与学习近平新时代中国特色社会主义思想、贯彻落实党组织工作结合起来。党课光讲理论肯定不够且是不行的，还要注意挖掘一些鲜活素材，还要融入授课人切身经历、身边案例，还要根据不同岗位、不同群体分层教育，还要讲究小故事折射大道理、从小角度提炼大观点。要始终以认真、严谨、求精的态度，传递授课人所思所想所感所悟，既要“上连天线”又要“下接地气”，“沾点泥土”“带点露珠”“冒点热气”，润物细无声。
让别样党课共建党员干部交流探讨。理论学习本身不是目的，只是一个手段，目的在于运用。党课，不能为了讲而讲，一定要坚持问题导向，将解决问题、推动工作作为最终目的，否则会走马观花、收效甚微。著名作家巴尔扎克说，一个思考的人，才真正是一个力量无边的人。再者我们知道，三人行，必有我师。一些党课，为什么不少党员干部不能很好投入听讲，一个重要原因就是党课内容枯燥乏味，不能指导工作和回应热点、难点、焦点。别样交流探讨十分重要，要做好前期准备，要琢磨党员干部的所思所想所盼，要引导大家积极发言，要联系思想、工作、实际写体会，让党课真正走进党员干部心里。通过别样交流探讨，在“讲、思、研、学”中循环体会，培养敢于质疑、敢于争辩、敢于求实的精神。
让别样党课满足党员干部多样需求。坚持党课形式多样化、内容多样化、场地多样化，灵活多样开展互助式教育、开放陶冶式教育、讨论随机式教育、行为感召式教育、电化网络式教育、典型示范式教育、警示预警式教育、整改疏导式教育，也可线上线下互补，满足多样需求。对主流意识形态、正能量的网络信息资源，要挖掘并运用于“微党课”。听到的一般不及看到的更触动人思想和思路，要想党课效果更加生动，有时间、有机会还应该带党员干部走出“教育课堂”上“现场党课”，比如走进党性教育基地、走进警示教育、走进基层和群众。(内蒙古乌兰察布市凉城县委组织部 曲潇庭、尚东平)
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