党员教育管理要从“心”抓起

党员教育管理是党的建设基础性工作，党的十八大以来，党中央高度重视加强党员教育工作，推动形成全党从严从实抓党员教育管理的良好态势。在新形势下如何加强和改进党员教育工作，让其真正落到实处，有效提高党员素质、增强党员党性，是值得每一位党务工作者不断探索的课题。我们要立足新时代、新形势，按照党员教育的总体要求，认真分析，从“心”抓起，找准切入点，杜绝形式主义，避免脱实就虚，力求让党员教育入脑入心。

“真心”投入，杜绝形式主义。做好党员教育工作，最需要的是“真心”“真功”，最怕的是形式主义。现实中，党员教育中的形式主义在一些地方仍然存在，有的党员教育活动追求“高大上”、不重实效，图声势、务虚功；有的教育内容“千篇一律”，教育方式“如出一辙”，教育要求“一把尺子量到底”，培训效果缺乏评估，陷入了形式主义的窠臼。要抓好新形势下党员教育，必须杜绝形式主义，扎扎实实地推进。要在坚持“三会一课”、主题党日、集中培训等基本制度的同时，积极探索新路子、新方式，让党员教育不再拘泥于念文件、读报纸、听报告，使广大党员干部由被动接受到主动参与，全身心投入。要注重不同层次党员的差异性，采取“精准施教”的培训，“异人分层”的学习，提升党员教育的针对性；不拘泥于党员教育活动形式和学习时间的长短，精心组织，确保每一次教育培训都是党员工作所需，学有所获。

“精心”组织，避免脱实就虚。近年来，在信息技术支撑下，党员教育搬上了互联网，智慧党建成为当下最“火”的学习平台。广大党员可以多点、多时、随机开展学习交流。但是，部分党组织过度依赖信息化平台教育，以积分高低为标准，要求党员短时间内完成多少学习积分，导致党员学习浮在表面，而以刷积分为效果追求。我们要把传统学习与信息化学习有机结合起来，相互补充，确保在政治上不变形、不走样。要坚持读原著学原文悟原理的基本教育方法，将“走新”学习的吸引力转化为“入心”学习的驱动力，让党员干部真正静下心来、集中精力学，不浮躁、不求快，一个问题一个问题地研究，一个观点一个观点地理解，反复推敲、融会贯通，通过原原本本学，沉下心去读、静下气来想，达到理论有收获、思想受洗礼，境界有提高的学习目的。

“匠心”打造，力促入脑入心。在党员教育工作中学习无“味”的问题一直存在。一些地方的组织生活、教育培训还处于发本书读一读，订份报看一看，念念文件，翻翻PPT的状态。不是大会长就是小会多，讲大道理的多，浅显易懂的少；讲大故事多，讲身边事的少。面对新时代、新要求，我们要积极探索党员教育工作新途径，不断加强党建业务融合，以党课教育作为党员教育工作的抓手，积极拓展“流动党课”“移动党课”“专题党课”“微党课”等灵活多样的新学习方式。在教学上灵活运用讲授式、研讨式、模拟式、互动式、观摩式、体验式等教学方法，增强教育培训的吸引力和感染力。要注重选好用好各行业的鲜活案例开展学习教育，引导党员学习先进典型和身边榜样，运用反面教材加强警示教育。通过经常性学习教育，不断入脑入心，使党员干部信仰更加坚定、党性更加纯粹，永葆党员队伍的先进性和纯洁性。（吕智   四川省江油市疾病预防控制中心）