你“点单”，我“上菜”

为进一步推动“模范苏区讲习堂”创建工作，福建省龙岩市上杭县蛟洋镇党委在总结提升原有“夜间流动讲堂”经验做法的基础上，积极探索模范苏区讲习堂 “点单—接单—拟案—备课—讲习”工作机制，实现简约高效、因地制宜、因人施教，真正打通宣传群众、教育群众、发动群众、服务群众“最后一公里”。

一是实行“点单”制。为进一步提高“模范苏区讲习堂”宣传教育的针对性，蛟洋镇党委着力推行“模范苏区讲习堂”点单式工作机制，根据村民群众、村党支部或村委会、园区企业及镇机关各部门的实际需要列出“菜单”，走出一条“你‘点单’，我‘上菜’，围绕中心发挥作用”的新路子，以更接地气的方式让“模范苏区讲习堂”深入人心。

二是实行“接单”制。组建“模范苏区讲习堂”工作群，开通“模范苏区讲习堂”热线电话及电子邮箱，多途径收集“点单”信息。具体由“综合组”成员负责“接单”，将群众及有关部门的“点单”需求分门别类、汇总整理后转“师资组”，由“师资组”负责组织拟写讲习教案。

三是实行“拟案”制。由“师资组”对接有关部门认真拟写讲习教案，形成“通稿”供讲师团成员备课，进一步提高“模范苏区讲习堂”的讲习质量。蛟洋镇“模范苏区讲习堂”第一期的“两治一拆”教案由镇乡村振兴服务中心拟写，平安“三率”、禁毒、反电信诈骗教案由镇社会治理综合办公室拟写，学习党的十九届五中全会精神教案由镇党政综合办公室拟写。各部门教案拟写好后报“师资组”审核，汇编成册分别送讲师团成员备课。

四是实行“备课”制。备好课是开展好“讲习堂”的前提，对讲师团成员而言，备好课可以加强“讲习堂”的计划性和针对性，有利于讲师团成员充分发挥主导作用。备课分个人备课和集体备课两种，个人备课由讲师团成员结合个人专长特点专题研学教案;集体备课由“师资组”组织讲师团成员参加，共同专题研究教案，解决教案的重点、难点和讲习方法等问题。

五是实行“讲习”制。由“综合组”负责制定讲习方案，统筹安排好“讲习”活动，由“师资组”负责拟写统一通用的“讲习”主持词，采用“1+2”的讲习方式(每次讲习设1名主讲人，2名副讲人)，由镇党委书记、镇长、人大主席及2位副书记领衔组成五个讲习团队，利用晚上时间，轮流深入各村为党员、村民代表、妇女代表和老同志开展讲习活动，受到村民群众好评。(上杭县蛟洋镇人民政府 廖春荣)