习近平总书记在中央全面依法治国工作会议上强调“普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。”青少年是祖国的未来、民族的希望，法治教育必须从青少年抓起，打好“百年树人”的基础，培养好祖国未来的接班人。
铺好“底子”，登上“法治知识科”。孟子曰“不以规则，不能成方圆”，规则从小就要立，要让青少年有规则意识，清楚哪些行为能做，哪些行为不能做。特别是在青少年成长及参与社会生活过程中，有些法律常识和制度是必需了解掌握的，通过对这方面法治知识的普及，让青少年明晰行为规则、养成守法意识，达到自觉尊法、守法之效。当然，青少年年龄不同，认知水平及能力，身心特点及成长需求均不同，因此，在普及法治知识时一定要根据青少年身心发育情况，分年龄、分学段、分层次、分内容进行教育，并且随着年龄的增长不断丰富法治知识内容。
养好“苗子”，登上“法治观念科”。法治观念的养成绝非一日之功，它需要点滴积累，不断重复，慢慢形成，最终固化。青少年是各种观念的形成期，具有很强的可塑性，就像一颗小树苗，给它浇灌什么，它就吸收什么。同样，在青少年的教育过程中注入法治观念的“灵魂”与“血液”，就能让法治内化于心，外化于行，当青少年长成之时，就是法治观念之“花”开满大地之时，也是法治如“日中天”普照大地之时。因此，要在“苗子”上下功夫，不断“增强青少年依法规范自身行为、分辨是非、运用法律方法维护自身权益、通过法律途径参与国家和社会生活的意识和能力”。让法治观念成为日常的行为准则，并形成自觉。
瞄好“靶子”，登上“法治信仰科”。青少年法治教育这个“靶”的中心就是要让青少年树立法治信仰，外围“一圈一圈”工作的开展都是绕着“靶心”延伸。如果没有瞄好“靶子”，则很容易“打偏”，变“法治信仰”成“人情信仰”、“信访信仰”、“关系信仰”等等，那想要登上“法治信仰科”将是缘木求鱼，永不可能。树立法治信仰，就是要“引导青少年参与法治实践，形成对社会主义法治道路的价值认同、制度认同，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者”，通过在青少年时期的不断引导，让青少年在实践当中点滴践行法治理念，从体验中体会到法治带来的好处，不断增强对法治的信仰。
如果法治知识的普及是教给青少年一把“剑”，并告诉他们此剑是什么、如何造、有什么特点的话，那么法治观念的培育就是教青少年如何使用并用好这把剑来“强健体魄”、“武装头脑”、保护自己、“行侠仗义”;而法治信仰的树立就是知道了、尝到了这把“剑”所带来的好处，相信“它”、并“奉为圭臬”。(李开钦 上杭县人民法院)
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