念好“三字经”推动学习教育行稳致远

欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。中共中央办公厅印发《关于在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的通知》指出，经党中央同意，在全党开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育(下称“学习教育”)。中央八项规定一子落地，作风建设满盘皆活。党员干部要念好学习教育“三字经”，把“学”的成果转化为“查”的自觉，把“查”的动力注入到“改”的实践，让学习教育真正成为锤炼党性修养的“大熔炉”、检验纪律意识的“试金石”、下好作风效能的“先手棋”，驱动学习教育化作日用而不觉的行为准则，在全面从严治党新征程上续写新篇章。

“学”字在前，常学常新、深悟细学，推动学习教育铭“纪”于心。欲流之远者，必浚其泉源。学的宽度每拓宽一度，则行的高度更上一层。党员干部要学在深处，坚持读原文、悟原理，聚焦中央八项规定及实施细则精神，注重与党风建设、党纪学习、主题教育相融入，依托“三会一课”、主题教育、主题党课、专题讨论等学习载体，构建“自主学+讨论学+集体学”的学习机制，助推学习教育到位、到边、到人、到底。要落在实处，主动把文件语言转化为群众语言，把纪律条文转化为行为规范，把原则要求转化为行动指南，把跃然于纸上的理论转化为内化于心的行动，将抽象规定具象化、形象化、生活化，让党员干部看得懂、记得住、用得上，以增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

“查”字为真，常省常修、深挖细查，推动学习教育立“纪”于心。堤溃蚁孔，气泄针芒。学习教育的“查”，上接“学”下连“改”，是联通上下贯通的关键一环。查的深度每深入一步，则实的力度更进一层。要对标对表制度，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，以“显微镜”式开展检视，以“君子检身，常若有过”开展常态化“扫描式”“体检式”发现自身不足，全面查找、全面发力、全面推进，在查工作落实中对标对表制度执行严不严，在查作风表现中对标对表群众评价好不好。要开门接受监督，用好用活用精“上级点、同级帮、下级提、群众评、自己找”的多方位监督方式，以弥补工作中的不足，以打通全方位的自我检视，确保多触及个性问题、多罗列深层现象、深剖析底层原因、多反思主观责任，做到查真问题、真查问题。

“改”字为要，常立常行、深耕细改，推动学习教育守“纪”于心。半句未躬行，万典尽虚声。改的强度每递增一度，则效的拔高更升一层。要建立清单机制，实行精准式、捆绑式、多位式“问题清单+责任清单+整改清单”的整改模式，对查摆出的真问题要明确整改措施、整改责任人、整改完成时限，以挂图作战、倒排工期的紧迫立行立改，确保整改工作可调度、可量化、可考核、可追溯。要秉持“长久立”，在空间维度上值得赓续的做法，在时间维度上值得推广的经验要融入长效制度、化为规范制度。要坚持“回头看”，整改成效好不好、整改过程实不实、整改效率高不高要接受群众监督，以群众“满意深度”检验整改实效的“民生温度”，以群众“开心值”检验整改效果的“幸福值”，让人民成为党员干部干事创业的“阅卷人”。(何向东)