主题教育要“务本”“求实”

第二批主题教育在群众身边开展，越到基层越要突出一个“实”字。群众是主题教育的受益人，更是监督人，最看不起花架子、空调子、虚里子，主题教育要“务本”“求实”，往纵深开展，往群众心里开展，让群众感受到实实在在的成效和变化。

务“理论学习”之本，求思想武装之“丰实”。开展主题教育，“学思想”是首要要求，也是重中之重。习近平总书记强调，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。参加第二批主题教育的多数是基层党员干部，处于国家治理的最末端,服务群众的最前沿，如何打通落实政策的最后一公里，理论学习尤其重要。“涉浅水者得鱼虾,入深水者见蛟龙”,要加强理论学习深度，做到知其言更知其义，知其然更知其所以然，强读强记，温故知新，力求学有所获、学深悟透、学以致用，对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解和把握了然于心、成竹在胸、如数家珍。要紧密结合工作实际，做到干什么就重点学什么，缺什么就重点补什么，把理论学习和推动发展贯通起来，把全面学习和重点学习统筹起来，带着工作中遇到的问题难题学习，做好读书笔记和心得感悟，在学习思考中茅塞顿开、“柳暗花明”，品悟真理指导实践、解决问题的强大力量。

务“调查研究”之本，求掌握情况之“真实”。调查研究。毛泽东主席在行军途中利用吃顿饭的功夫做了重要的《木口村调查》，在当时为党和红军制定正确的方针政策提供了重要依据。作为新时代党员干部，要继承发扬老一辈革命家深入基层调查研究的优良作风，落实好习近平总书记关于调查研究的要求部署，以充分全面、准确彻底的调查研究为精准分析问题把脉定向，为科学正确决策保驾护航。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”，要保证调查研究质量，就要用好“群众路线”这个法宝，深入到群众中去，“和群众做朋友，而不是做侦探”，不放过环境整治、文明创建、志愿服务等每一个和群众密切联系、直接接触的机会，见缝插针开展调查研究，主动和群众打交道、问冷暖，让工作中存在的问题不足、苗头隐患“无处遁行”“原形毕露”。要“心中有数”，不做“无头苍蝇”，要善于运用马克思主义哲学关于矛盾和重点的方法论，围绕《关于在全党大兴调查研究的工作方案》中的12个方面，立足不同地区、不同部门的热点、堵点、难点，突出重点、联系实际开展调查研究，不搞大而化之、笼而统之、走马观花。要强化结果运用，对调查过程中涌现出来的意见建议、思路方法条分缕析，研究论证，符合事物发展变化规律的以试点和实践进行检验。

务“检视整改”之本，求修正问题之“坚实”。“求木之长者，必固其根本;欲流之远者，必浚其泉源。”检视整改是主题教育工作的关键一环，不能简单满足于修修补补、就事论事，也不能敷衍停留在扬汤止沸、隔靴搔痒，否则便往往是“按下葫芦浮起瓢”“顾了这头丢那头”。只有发扬刀刃向内的自我革命精神，以釜底抽薪的勇气，从根子上思考问题，从源头上分析问题，把关联性问题“连根拔起”，既不拖泥带水，也不藕断丝连，才能保证检视整改落地见效、取信于民。要把“当下改”和“长久立”结合起来，针对普遍出现、明显突出的问题，要敢于直面问题，勇于修正错误，以主动查找问题、切实解决问题代替被动面对问题、拖延放大问题，及时建章立制，防止问题反弹，推动从解决“一件事”向办好“一类事”延伸。(杨易)