干部教育培训要求实

近日，中共中央政治局委员、中央组织部部长李干杰出席全国干部教育培训工作会议并讲话，强调要积极构建完善的干部教育培训体系，加强培训机构、师资、课程、教材建设，切实增强教育培训的时代性系统性针对性有效性。面向新时代，干部教育培训工作要紧扣“实”这一关键词，找准着力点，因时而变、因需而定，多措并举全方位探索构建干部教育培训“新高地”。

以内容为“切入点”，学深悟透重实效。培训内容是决定干部教育培训质量的重要因素，只有把干部教育培训主题放到大局大势中去谋划、去定位，在开展干部教育培训时与时俱进、紧跟时事热点，才能让培训有“干货”出“成色”。要聚焦凝心铸魂，提升培训高度。突出政治历练“引”方向，把政治理论学习贯穿干部教育培训全过程，将学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为干部教育培训的主线，突出思想淬炼、政治历练，让党员干部常吸“理论之氧”，勤补“精神之钙”，达到灵心铸魂、强基固本、政治过硬的目标。要坚持量体裁衣，突出培训精度。杜绝“一锅煮”、套模板、填鸭式培训现象，本着“干什么学什么，缺什么补什么”的原则，准确把握组织需求、岗位需求、干部需求三者关系，“量身定制”培训内容，做到“一把钥匙开一把锁”，让一锅乱炖的“大锅菜”变成营养均衡的“定制餐”。

以形式为“突破点”，推陈出新亮实招。教无定法、贵在得法。方法不对，学了白费;方法一对，效果翻倍。新时代新征程上，“就训而训”“圈内培训”等死板方式显然不能适应新形势下干部教育培训工作的需要，只有创新培训形式，让培训方式更加灵活，干部教育培训才能变得生动。多些灵活性教学。要促进“教”和“学”融为一体，运用好传统的主体培训、集中轮训，采取课堂教学、专题讲座、讨论交流相结合的方法施训，灵活运用讲授式、案例式、研讨式、情景式相结合的教学方法，让课堂氛围更为轻松活跃，推动培训春风化雨、润物无声;拓宽培训的空间和载体，积极运用好网络培训、“错峰”培训等灵活多样的培训方式，让培训更加“随时随地”。多些沉浸式体验。坚持走出去参观，探索“课堂+基地”实训模式，深挖优质资源，打造党性教育、现场教学等场馆，让干部从书本中走出来，激发干部的兴趣点、调动干部的积极性，在亲身体验和潜移默化中受到启迪。

以长效为“落脚点”，笃行求是务实功。质量是干部教育培训的生命。“走走过场”，当做完成任务，有违教育培训的初衷，要坚持一抓到底、见行见效，做细做深培训“后半篇”文章。要强化管理，坚持跟踪问效。严格培训管理，启用学员信息化管理系统，实行“建立档案管理+学员系统管理+跟踪问效管理”的三向管理模式，保障学员学习过程、学习成效、学用转化有效衔接，制订全链条管理规定，做到训前、训中、训后“三级”管理;科学制订干部教育培训考核评估办法，如实记录干部参训表现及考核情况，实现教育培训“一人一档”，对培训评估不合格，未达到要求的，采取举办集训班、跟班学习等方式，继续加强帮扶指导或“回炉锻造”。要健全机制，灵活结果运用。延伸干部教育培训的触角，探索建立干部教育、考核与使用全贯通机制，把培训过程和结果与干部考核、职级晋升、评优评先等挂钩，让约束与激励机制成为保障干部教育培训工作成效的重要关卡，有效激发干部参加培训的内在动力。(涂文俊)