第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育正在省以下各级机关及其直属单位和其他基层党组织开展。扎实开展调查研究是主题教育的重要内容，也是主题教育的一个鲜明特色。调查研究是谋事之基和成事之道，毛主席曾提出“没有调查，就没有发言权”的著名论断。在主题教育中，我们要大兴调查研究，念好“深、实、细、准、效”五字诀，并将调研成果运用到实际中，以高质量的调查研究推动主题教育走深走实。
要周全谋划调查研究方案。调查研究最终目的是在于解决人民群众急难愁盼的问题，谋划好调研主题是调查研究的基础。而群众意见集中的地方，往往是困难较多、问题难解决的地方。习总书记对基层的调查研究作出了许多指示，为我们开展调查研究提供了方向。理论的价值在于指导实践工作，而学习的目的最终在于运用。我们要深刻领会“两个确立”的决定性意义、坚决做到“两个维护”的具体实践，坚定理想信念，保持清醒头脑，运用好调查研究这个“传家宝”，深入实际、深入基层，多倾听群众心声，一切从群众实际出发，按照主题教育要求，继续推动调查研究出实招、求实效。
要组织落实调查研究实践。问题能不能找到点子上，能不能帮群众解决实在的问题，是调研实践实不实的关键。只有把问题找准，调研才能更有效推进。习总书记强调“弘扬党的光荣传统和优良作风，促进党员干部特别是领导干部带头深入调查研究，扑下身子干实事、谋实招、求实效”，这就需要基层干部带头抓好调查研究，放下架子扑下身子，真正把群众面临的问题找出来，把群众反馈的意见建议汇总起来，把群众创造的经验总结出来，多采取“四不两直”的方式，瞄准真问题、下足真功夫，把理论学习、调查研究、服务发展、检视整改、建章立制贯通起来，一体推进。
要深化运用调查研究成果。要坚持从实践中来，到实践中去，不断深化调查研究，紧扣群众关切的问题，深入推进各项调研成果的转化运用，将调研成果转化为促进工作开展的具体举措。调查研究成果运用是一个持续往复的过程，要及时查不足、补短板，关注问题有没有解决彻底、有没有新问题产生，形成“实践、认识、再实践、再认识”的良性循环，把主题教育成果运用在乡村振兴等工作上，让人民群众真切感受到主题教育带来的变化和成效，提升群众的满意度和获得感。(郑诗晗)
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