深耕院本课程 追随幼儿视角

幼儿园课程建设是推进幼儿教师发展的重要路径，也是助推高品质幼儿园建设的抓手。为增强教师的课程意识，提高教师的课程建构与实施能力，助推教师对课程的学习力和行动力，更好地满足幼儿的发展需要，支持幼儿深度学习。依据《幼儿园保育教育质量评估指南》和当下幼儿的真实需要，江西省上饶市广信区第二保育院开展了“深耕院本课程 追随幼儿视角”教研活动。

活动过程中，各班教师立足《《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，以幼儿的兴趣与需求为切入点，以我院“运动周”课程为背景，结合幼儿已有经验及年龄特点，从主题的由来、主题的目标、主题脉络图、实施计划及课程资源、遇到的困难等方面进行了分享。老师们将以此为契机，不断改进、完善，在院本课程的实施过程中，将会更好地融入、落实到孩子的生活中，让孩子处处能玩，时时有创。

活动最后，王琳副院长提出：幼儿园的院本课程建设是个漫长的过程，希望在二保老师们的共同努力下，守住儿童这一原点，分析价值、统整资源、架构主题、付诸实践，不断地思考、探索、交流与分享，用反思性智慧照见教育中的自己，实现自我成长。愿我们与孩子们在有温度、有故事的课程中滋养成长，发现儿童的力量。(图文：王琳)