为有力推动新教育实验暨“学为中心”课堂改革在全区中小学落实落地，11月1日，江西省上饶市广丰区“学为中心”理想课堂现场会在南屏中学、城南小学成功举行。深圳大学教师发展学院院长、博士生导师叶文梓，局党委书记、局长洪厚火等出席了活动。各公民办学校校长、分管教学副校长以及骨干教师等500余人参加了此次活动。
此次现场会采用“线上+线下”同步推进的方式，特邀全国知名校长、“学为中心”课堂教学改革共同体总校长徐青、苏州市新教育研究院研究中心执行主任林忠玲、四川省宜宾市凉水井实验学校教科室主任陈勇余以及课改专家组成员陈萍，开展“学为中心”理想课堂现场指导工作。
课堂观察
上午第一节课，来自四川省凉水井实验学校的陈勇余老师和陈萍老师带来聚焦学生学习力的培养示范课。课堂上，她们先精心挑选出小组长并进行针对性培训，为后续的课堂活动做好充分准备。随后，她们精心设置情境问题，并积极鼓励学生大胆发表自己的见解，挖掘学生的潜能，培养他们的表达能力和团队协作精神。这一环节犹如为学生的学习之旅注入了强劲动力，让学生真正成为了学习的主人。
第二节课，老师们分组观摩两节同步进行的“学为中心”理想课堂示范课。两位陈老师围绕“学-问-思-辨-行”的课堂模式，巧用“一案三单”，环环相扣，并以量规驱动学生学习。课堂上，学生们积极主动，不断提问、大胆质疑、深入追问，实现了全体参与、全程投入、有效学习、主动探索。老师则在一旁默默观察，适时给予指导与鼓励。整个课堂呈现出以学生为中心的蓬勃生机。
下课后，老师们纷纷围坐在一起，开启与专家的对话环节。老师们围绕“学为中心”理想课堂在教学环节设计、师生互动方式、学生能力培养等方面存在的困惑提出疑问。专家们耐心解答，引发了老师们对课堂教学改革的深思。
主题报告
随后，苏州市新教育研究院研究中心执行主任林忠玲以《何以判断课堂变了?》为题作主题报告。他从12个视角深入阐述了判断课堂变化的关键要素，提出了“学为中心”理想课堂新质态。林主任强调，教师要顺应核心素养新时代的发展，及时更新观念，以学生为中心，从课堂教学、作业设计、学习评价等方面，真正做到“把课堂还给学生”。同时，他以凉水井实验学校为例，指出教师们要围绕“学-问-思-辨-行”五个环节，进行“一案三单”的设计，为教师们打造“学为中心”理想课堂提供了清晰且实用的思路。
课改工坊
下午，“学为中心”课堂教学改革共同体总校长徐青围绕“如何培养学生精彩的展示力”为话题开展研习活动，带领老师们深入了解“学为中心”理想课堂的样态。活动伊始，徐校长播放了凉水井实验学校优秀的学生展示案例，并让老师们小组讨论，进行展示汇报，从而切身体会到学生课堂展示的魅力。随后，徐校长明确了领学者和倾听者的量规，让老师们对于如何评价和培养学生在这两个角色上的能力有了清晰的方向。
紧接着，徐校长开启飞轮模式，鼓励老师们分享各自培养学生展示力和倾听力的金点子。老师们积极参与，思维的火花不断碰撞，在活动结束后，纷纷表示培养学生展示力和倾听力有了更多实用的方法，更深刻理解了“学为中心”理想课堂的内涵，为日后在教学实践中推动课堂改革积累了丰富的经验。
活动已落幕，但教育的征程永无止境。此次现场会将专业知识理论和具体课堂实践完美结合，在专家的引领下，“学为中心”理想课堂的种子已然在老师们的心中生根发芽。相信在未来的“学为中心”理想课堂推进之路上，我区全体教师必将全力以赴，以学生为中心，打造阳光课堂，共同点亮教育之光，为每个孩子的成长赋能。(黄小娟 江翰文 俞顺敏 刘丽娟)
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