10月16日，江西省上饶市广信区煌固小学于四楼录播室开展了“基于学科概念形成与发展教学构建——以语文教学构建为例”主题培训活动。这次活动有幸邀请广信区教学研究中心胡玉恒老师为教师指导培训，党总支书记吴健，党总支副书记、校长何菲，分管教学的副校长祝先锋与全体语文老师一同参与此次培训。
培训期间，胡玉恒老师为更好地提高语文教师的教学水平，提升小学学生素质的全面发展，从学科本质、概念教学出发，借鉴教学案例，讲解了教学构建。一引用亚里士多德、塞涅卡等名言指出了概念的产生是人类思维的建筑材料、是思维的起点，行动的结晶、是认识的基石、是知识的框架;二指出教学的本质是教师与学生围绕特定资源之间的互动，由教师提供情境、资源、动力、提示方式、方法，以帮助学生发现、理解和掌握特定的知识和技能，进而提升积极的情感态度与价值观，最终形成具有特定素质的人。三指出了概念教学的建构应按照从易到难、从概括到具体的方式，例如以修辞手法为例：修辞手法为一级概念、拟人反问等为二级概念、比喻为三级概念、博喻为四级概念。
培训进入尾声，胡玉恒老师还与该校教师进行了现场互动问答，深刻高涨了该校语文老师的教学热情。通过本次培训活动既搭建了煌固小学与广信区教学研究中心教研共享的桥梁，又启发了教师应以学生为主体，在基于好奇、基于兴趣的情况下进行教学的教学概念。并鼓舞我校教师将所学、所思运用到教学实践中，努力做广信区小学教育的源头活水。(图文:项慧)
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