多元化评价 综合性提质

为贯彻执行“双减”政策，落实“立德树人”根本任务，江西省上饶市信州区教学研究中心于2024年6月13日开展全区三至五年级小学语数能力拓展训练活动。

此次活动主要考查学生的实践应用能力。语文包括三年级的美文诵读、四年级的硬笔书法和五年级的整本书阅读。数学涵盖三年级的月历制作，四年级的“小小建造师”和五年级设计粽子礼盒。考查内容丰富，趣味十足，主要目的就是让学生在趣味性的活动中巩固所学知识，训练孩子们的语言表达能力和实践操作能力，促进学生学科核心素养的发展，让学生在生活化的情境里理解知识，运用知识，提升能力，同时也开放老师们的教学思维。

本次活动立足形成性评价和终结性评价两个维度，重点突出三个变化:一是方式的转变，由纸质评价转向开放性、综合性、研究性的评价;二是内容的转变，从单纯的知识评价转化为注重学生的学习思维、表达能力及心理素质的评价;三是评价的多元，由单纯的关注结果转向德智体美劳五育融合的多元化、过程性的评价。

“双减”之下，多一把尺子就多一股力量，多一个角度就多一份思考，聚综合评价之力，夯“双减”落地之基，让每一个孩子的优点都能被充分发挥，让每一个孩子都能在“减负增效”的学习中卓越成长。(汪海燕)