为深入贯彻落实“双减”政策和新课标理念，进一步引领教师专业化发展方向，江西省上饶市广信区黄沙岭乡中心小学开展“如何提高低段识字教学的趣味性” 为主题的语文教研活动。
单元解读 齐思共研
5月22日，语文组开展集体备课活动。先由马梦婷、白娜两位老师对《操场上》这一课的教学思路进行阐述，再由老师们分组讨论，围绕教研主题发表各自的看法和建议，共同商议出优化方案。然后，教研组长将老师们进行分组，在下次活动分别从“课程性质、教师教学、学生学习、课堂文化”四个维度带着问题去观课。
践行课标 课堂展示
教学再设计后，6月5日，两位老师在录播教室进行公开课教学。马老师带着趣味识字法，引导一(1)班的孩子们探索操场上的快乐。马老师用贴近儿童生活的场景创设导入，课堂重难点突出，趣味融入了看图识字、偏旁归类识字、生活识字等多种方法。最后，学生在有趣的游戏中复习巩固，课堂气氛十分活跃，达到了很好的效果。
白娜老师出示了操场的图画，图文结合，直观快捷地让学生识记了新的词组，并读准字音。课堂中，老师很注重学习的方法，对学生进行引导和启发，激发了学生的学习兴趣，将现代信息技术与课堂教学有效融合，使教师的“教”和学生的“学”都达到了质的飞跃。
青年有为 成长有道
授课结束后，教师们立即进行了评课议课研讨活动。老师们积极从“课程性质、教师教学、学生学习、课堂文化”四个维度分别阐述自己的听课感受，并提出了中肯的教学建议。
随后，童慧弘老师还对《国宝大熊猫》一课进行说课，根据学科特点，围绕“说课标”“说教材”“说过程”“说策略”“说反思”等多方面展开，着重阐释和论证自己教学设计思路和指导思想的合理性。
分管教学副校长华文翀对本次课堂进行了细致的分析。他指出，识字教学应关注不同生字呈现的渠道，采取不同的策略，充分体现识字方法的多样性、契合性、科学性和灵活性，让孩子在活动中感受汉字学习的乐趣。
最后，校党支部书记、校长龚小来作总结讲话。识字教学在小学阶段是尤为重要的一环，教师要充分掌握识字教学的方法，在多种方法的使用下才能提高学生的兴趣，进而提高学习效率。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。教师们将继续携手同行，勤勤恳恳抓课堂，踏踏实实做教研，给与学生更多的智慧和力量!(图/文 郑倩姿)
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