儿童阅读花正放书海扬帆舸争流

——上饶市广信区第一小学“多彩阅读”工作侧记

2024-06-05 11:14:02 | 来源: 上饶市广信区第一小学

书籍丰盈灵魂，阅读点亮心灯。江西省上饶市广信区第一小学以“多彩阅读”特色项目为抓手，实施阅读“四化”策略，引导师生、家校共同参与阅读，开展了大量有温度、有深度的读书活动，让素质教育落地开花。

整体推进，阅读指导课程化

推荐书目，规划目标。广信区第一小学该校确立了小学阶段500万字名著阅读与300首古诗词背诵的目标，并根据学生各年段特点，合理推荐儿童阅读书目。每学期给各年级孩子推荐4本必读书目、5本选读书目，内容涵盖图画、科幻、建筑、童谣、古诗文、儿童文学、人文历史、地理百科、哲学启蒙等，引导学生每天阅读1小时、每周背诵1首古诗词。

研究课型，构建体系。于2018年加盟东南教育科学研究院，成为了全国儿童阅读实验校，成立了“阅慧”儿童全阅读工作室。该工作室定期开展阅读沙龙，积极探索儿童阅读各种课型。单篇阅读教学中探索诵读积累课、儿童诗赏析课，群文阅读教学中探索主题阅读指导课、大单元整合课，整本书阅读教学探索导读课、推进课、交流课，项目阅读教学探索项目探究课、主题汇报课，努力构建由单篇到群文到整本书再到项目的阅读课型体系。

指导阅读，传习方法。学校每周开设了一节阅读指导课、三节晨诵课，为课外阅读课程化提供了时间保证。阅读指导课上，老师们结合语文教材的四个阅读策略单元的教学方法指导学生阅读，点亮师生共读时光，让孩子习得多种阅读方法，提升阅读能力。

考评激励，阅读评价系统化

阅读储蓄集才气。学校实施了阅读储蓄制度，为每位学生建立了《阅读存折》和《阅读记录卡》，分别记录每天的阅读量和读完整本书的感悟，从而建立起学生个人课外阅读档案，让阅读足迹无形变有形，让阅读评价有迹可循。

阅读考级展才学。学校每学期开展一次阅读能力过关测试，实施阅读考级和古诗词考级制。该测试以阅读书目与背诵古诗词为内容，根据学生的年龄和认知水平，把考核分为阅读六个等级、古诗词十二个等级，通过相应的水平测试给予相应的等级称号，并颁发荣誉证书。

阅读评先显才能。学校把学生阅读储蓄、阅读考级、阅读活动作为评选先进个人、先进集体的参考，每学年评选一批“阅读之星”“小书虫”“读书达人”和“阅芽班级”“书香班级”，努力构建由过程到终端的阅读评价体系。

搭建平台，阅读活动多元化

校园三读，师生同心。日读，即每日课前三分钟读书活动。孩子们在领读员的带领下，或吟诵古诗词，或讲故事，或推荐好书，内容丰富。月读，即每月一次班级读书活动。结合“一班一品”特色创建展开，有读书故事会、读书心得交流会、童诗赏析会、优秀诗文朗诵赛等，形式多样。有的班级还加入了全国“班班有读”活动。年读，即每年一次校园读书节活动。以读书知识竞赛、古诗词大赛、辩论赛等形式开展，师生同过一个节、同上一个台，形成了共阅读、共成长的良好阅读氛围。

亲子阅读，家校同行。学校引导家长建立家庭读书角，每天与孩子开展“亲子共读”1小时，父母争做“书香家长”，全家共建“书香家庭”。组织开展以班级为单位、由家委会牵头组织的亲子阅读、校外研学等活动，如：带孩子游览浙江金华双龙洞，与课文学习相印证;组织参观上饶铅山家风家训馆，了解地方优良传统;和孩子一起到龙潭湖公园开展好书分享;带孩子一起参加文学会采风创作，在灵山信水间释放身心，陶冶性情。

风采展示，校外同声。联合区图书馆、区电视台等开展“我是小小讲书人”“小小朗读者”活动，拓宽学生视野;组织学生参加全省“红领巾讲解员”“少年演说家”“江西诗词大会”等比赛，提高了孩子们的朗读和演说水平;依托美篇、视频号、公众号等平台，展示孩子们的阅读风采。构建起由校内到校外、由内化到外显的阅读活动体系。

文学浸染，师资培养立体化

读书立身，师者先行。学校建设了“教师书吧”——耕心书房，让教师课余时间在书房阅读、论诗，修身于书海，得益于闲暇。开展了教师“读好书、荐好书、品好书”活动，利用教师大会诵读《大学》《论语》《千家诗》等经典著作，开展教师推荐好书、分享阅读感悟、传递好书资讯等活动;组织教师共读一本好书，开展了征文比赛、读书演讲比赛等系列活动。

专业成长，培训先行。学校“阅慧”工作室多次派教师前往深圳、上海、杭州等地学习儿童阅读指导策略，扩大了教师的教学视野。聘请专家教授进校讲学，通过示范课、专题讲座等形式指导阅读教学。同时老师们也相约线上，观课、听讲座，学习不断，阅读不止。

文学熏染，社团先行。学校关注教师精神成长，让文学充盈教师的灵魂。一是成立了三清女子文学研究会广信区一小分会，将热爱文学创作的老师们聚拢成团，营造归属感。先后邀请梁晓声、梁衡等名家进校，开展了大量文学讲座、文学沙龙、户外采风等活动。二是成立了教师读书社团，共同分享阅读的快乐，引领教师走进阅读，爱上阅读。

伴随着有深度、有广度的阅读，孩子们聚沙成塔，写作水平日益渐增，教师们文思泉涌，创作蔚然成风。学生期刊、诗集、词集、童诗集等如雨后春笋拔地而起。学生作品分别在《中国儿童报》《火炬》《小学生之友》等国家、省市级刊物发表。学生作品集《砂砾》由江西科技出版社正式出版。教师期刊《灵山丝语》，教师文集《文字如花》《芳草诗集》，教学成果《整本书阅读教学设计集》等应运而生，教师作品分别在《中国教育报》《教师博览》《江西教育》等刊物上发表。