教育之力，人民幸福之本，国家富强之基

近日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习中强调了加快建设教育强国的重要性，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。作为教育工作者，我深感责任重大，我们应当深入思考，如何以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，以绵薄之力发挥教育联动作用。

教育是国家的希望所在，是人民幸福的基石。只有通过高质量的教育，才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，推动社会进步和国家发展，而做好教育关键在于育人。作为一名语文教师，我们肩负着为学生塑造健康人格、培养综合素质的重要使命，要注重培养学生独立思考的能力、创新精神和实践能力，力争德智体美劳全面发展，使他们具备面对未来社会挑战的能力和勇气。

福建省厦门市同安区西塘小学就在用自己的实际行动积极响应习近平总书记的号召，将五育融合的观念落实到教学实践中并且推行系列相关活动，如紧扣学校办学理念，开展“知行·劳”“知行·敬”“知行·美”等五育融合的主题活动月活动;开展丰富多样的社团活动，如足球、歌仔戏、航模等二十余个社团，充分发扬了“一师一特长、师生都发展”的办学愿景。此外，还通过“成长银行积分卡”“评选成长星、知行星”等激励机制，对学生进行多元评价，全面评价学生的综合素质和潜力，让学生在丰富多彩的实践活动中积极展现自我。

在建设教育强国的过程中，还要注重传承中华优秀传统文化。“要加强中华优秀传统文化教育，培养学生的家国情怀和文化自信。”作为小学语文教师，我们要引导学生深入了解和传承中华优秀传统文化，培养他们对家国历史的热爱和对中华文化的自豪感，使他们成为有文化底蕴的新时代青年。同时，教育要贴近实际，注重将所学知识与实际问题相结合，要通过社会实践方式，让学生能够将所学知识应用到实际生活中，培养他们解决实际问题的能力。本学期，西塘小学开展的跨学科活动就积极落实了这一点，以五年级下册语文综合性学习《遨游汉字王国》为例，本次跨学科主题实践以“核心素养”为导向，强化语文的“实践性”，体现学生的“主体性”。如“搜集资料”“制订活动计划”“实地调查错别字”等都是关于语文在生活中的实际应用，指向学生的终身发展。此外，本次活动紧紧围绕语言运用、文化自信两个核心素养点，引导学生在连贯的语文实践活动中发现汉字的结构特点，感受汉字的文化内涵，并结合社会中有意义的话题，综合运用多学科知识，提高学生语言文字运用能力，实现了教——学——评一体化，让学生在生活实践中感受传统文化的魅力。

广大教师要以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。要关注学生的全面发展，注重教育改革创新，倡导公平公正，弘扬中华优秀传统文化，在日常教学中践行新理念。同时，应意识到教育的力量不仅在于传授知识，更在于激发学生的思维能力和创造力。要注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励他们独立思考、勇于探索，通过开展富有挑战性和启发性的教学活动，引导学生自主学习，培养他们的创造力和创新精神。此外，教育要实现全面发展，还必须重视人文关怀。教育不仅要注重学生的学业成绩，更要关注他们的身心健康。要为学生提供良好的心理健康教育，关注他们的情感需求和成长困惑，培养他们积极向上的心态和良好的人际关系。

总而言之，教育的力量是无穷的，它能够改变一个人的命运，也能够改变一个国家的未来。作为一名教师，我将不懈努力，发挥自己的作用，用爱心和智慧培养学生，让他们成为有道德情操、创新精神和国家责任感的栋梁之才。让我们共同努力，以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量!(周慧萍)