《习近平著作选读》第二卷中《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》强调指出，“我国是中国共产党领导的社会主义国家，这就决定了我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。”
坚定理想信念，抵御“西俗”，厚植“爱党爱国”、“于国为家”的“中国心”。和平国家环境下，没有经历过中华民族生死存亡的苦难，没有体会到伊拉克、阿富汗、叙利亚、乌克兰人民灭顶之灾的绝望，靠的是党和国家坚定的理想造就的“金钟罩”。“崇洋媚外”者“遗臭万年”，“精忠报国”者“名垂青史”。新时代赋予了学生新使命，抵御“西俗”渗透更“迫在眉睫”。无论敌对势力多“卑鄙无耻”、“丧尽天良”，始终坚持“英勇顽强”先辈们高扬旗帜，“听着”冲锋号角，跟“它”“亮刺刀”。爱国主义要从青少年抓起，须把爱国主义“刻”到“骨子里”，教育引导学生树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，扎根中华民族的民族心、民族魂，立志听党话、跟党走，培养“枪口”对准敌人、为人民服务、“有中国心”的中国人!
加强立德修身，练就“慧眼”，配置“满腹经纶”、“心系苍生”的“中国人”。德才兼备，立德为先。新时代下新要求，需要学生练就“慧眼”识善、识真伪、识“诡计”、识人心。爱国守法、“严于律己”为准则，中华传统优秀文化中的讲仁爱、重民本、守诚信、学正义、尚和合、求大同应当“提炼”，“转化”为己所用，“融合”古籍里的文字为立德修身提供“不竭动力”，“坚定不移”传承中华优秀文化基因。新时代社会主义建设者和接班人，不仅要通晓天下道理，掌握事物发展规律，要有大格局大智慧大视野大情怀，更要有“心怀天下”、“兼济苍生”的胸襟和担当。世界是每个人的世界，更是学生的世界，理应担负起为世界、为人类奉献的责任，成为有大爱大德大情怀的“中国人”。
发扬奋斗精神，习得“功夫”，教育“文武双全”、“躬体力行”的“中国才”。古人云，“古之大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”。无奋斗不青春，学生是新时代社会主义事业的“后备军”，理应有“鸿鹄之志”，高扬勇于担当、不懈奋斗的精神，背负建设社会主义现代化强国的伟大使命。砥砺前行应牢记“身体是革命的本钱”，“野蛮体魄”是“建功立业”的“发动机”，有“孔武有力”的身体才有成就大业的“万钧之力”。自古以来，谓“君子”者皆“文武双全”，“改天换地”者皆“苦心造诣”、“力学笃行”。教育引导学生在处处创造之地、天天创造之时“勤学苦练”，以成为“经世之才”为目标，随时随地奉献力量为“骄傲”。坚信中国学生“前途似海”、未来可期，成为伟大复兴中国梦的“中国才”。（安徽省蒙城县庄周街道前杨社区 杨若男）
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