为深入贯彻党的二十大的精神，加快推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，最近，财政部将于2023年向地方下达2274亿元的义务教育相关转移支付资金(不包括教师工资)，较去年增加148亿元。这一举措旨在引导和支持地方巩固和完善义务教育经费保障机制，推动改善和提升薄弱环节工作，加强教师队伍建设，提高义务教育的教学质量。
倾斜教育资源，改善基础设施。政府工作报告曾提出继续加大教育资源向中西部和农村倾斜。政府应加大财政投入，改善农村地区的教育基础设施，修缮建设新校舍，配备教学设施和技术，提升教学条件，提供更好的工作待遇和发展机会，吸引更多优秀教师到农村地区工作，真正让优秀老师“进得来、留得住、教得好”，确保农村学生享有优质的教育资源，为实现教育公平提供有力保障。
注重师资培训，加强教师互动。清代著名教育家张之洞曾言：“振兴教育,必先广储师范,师资不敷,学校何以兴盛。”教师是教育的关键，其素质和能力直接影响着教育质量。要加大对教师的培训力度，提高他们的教学水平和教育理念，使他们具备更好的教育教学能力，能够适应多样化的教育需求。同时，要加强教师队伍的流动和交流，通过“请进来、走出去”的方式，促进城乡教师的互动与合作，提高教育教学的整体水平。
借助科技手段，实现资源共享。党的二十大报告提出“实施科教兴国战略”，充分借助现代科技手段，加强教育信息化建设，提供优质的教育资源和学习平台，打破地域限制，实现教育资源的共享。通过互联网和远程教育等方式，填补城乡教育“数字鸿沟”，使更多的贫困地区学生平等接受优质教育，逐步缩小区域、城乡、校际差距。
加强学校管理，建立评估体系。建立科学合理的学校管理和评估体系，推动学校内部的规范化管理和精细化运作，制定科学合理的教学计划，确保教学质量的稳步提升。同时，要加强对学校的督导和评估，及时发现问题并进行整改，提供专业化的支持和指导意见，促进教育均衡发展。
鼓励家庭教育，呼吁社会支持。“孟母三迁”的故事告诉我们教育环境的重要性，家庭是孩子最早、最重要的教育环境，家长是孩子的启蒙老师，应鼓励家长关注子女的教育，提供良好的家庭教育环境，注重家教家风建设，营造家庭文明新风尚。同时，鼓励社会各界积极参与义务教育的支持和建设，提供奖励和资助政策，为贫困家庭和农村学生提供更多的教育机会和帮助，插上放飞梦想的翅膀。
在实现第二个百年奋斗目标的新征程上，我们要坚定信心、齐心协力，充分发挥各方的积极性和创造力，努力构建一个公平、均衡、高质量的教育体系，让每个孩子都能够享受到优质教育的机会，实现自身的梦想和价值。只有通过全社会的共同努力，我们才能够打破城乡教育的壁垒，消除教育的二元结构，让每个孩子都能够享受到优质教育的福祉，站在同一个起跑线上，逐梦前行。才能让教育公平成为社会公平的基础，用教育公平照亮国家未来，办好人民满意的教育。(安徽省安庆市岳西县教育局 汪瑶 )
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