“师者，传道受业解惑也。”教师的职责就是教书育人。但是，长期以来，一些部门和单位经常给中小学教师摊派与教育教学无关的各种工作。即将国家三令五申的强调加上中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，提出“教师减负20条”。可我们的地方基层政府依旧毫不在乎，从明面上的摊派转到隐形摊派，给摊派扣上政治大帽子，动不动进行通报，迫使教育部门转移压力给教师。
千条万条，不抓落实都是白条。网络上的戏言“现在除了殡仪馆不会把手伸向学校和教师外，其他的都可以。”这话绝非危言耸听。烦也得完成，苦也得完成，不完成，目标考核取消，年终考核更是一锤定音：不合格!究其本质，这是形式主义和官僚主义在作怪。使我们的党的有些干部完不成自己本职工作想出来的歪点子歪方法，借此伤害政府的公信力和教师的情感，如青年大学习任务完不成，不管你是不是青年，你都必须化身青年去APP学习去积分，以此类推，教师变身各种身份帮政府部门去刷数据，去点赞，去投票，去下载各种APP。特别是有些程序APP根本就不完善匆忙上线，教师要监督家长去学习安全教育去学习禁毒知识竞赛，去学习宪法小卫士，去学习科普中国。各种烦不胜烦的任务，学习，刷分，咱用了教师的大量时间和精力。客观上增加了基层教师的负担，让他们无法潜心教书、静心育人。
特别是各种检查各种评比，教师就要被抓壮丁，好看的女教师被派去会议接待，男教师被派去会议安保，人手不够了，教师红马甲一批，摇身一变成了“志愿者”去扫地去发传单去看管卡口去做核酸检测去搞账目去上访劝访。似乎在有些领导眼中教师就是万能的。学校教师教学的天职被甩在脑后，部门完成任务变成了最重要的事情。部门实际工作开展得怎么样，根本就没有人关心，大家关心的，是板子会不会打到自己的屁股上，所以，把任务不分青红皂白摊派给学校，是最轻松省事的。把教师玩玩于股掌之间，不服就对你通报，这种耍官威刷在感的现象比比皆是，在权力面前，处于最底层的老师，就是任人摆布的棋子，教师们敢怒不敢言。摆到台面上谈政绩的时候，教育是重要的，但真正落到实处的时候，教育是次要的，工作局面打不开的时候，教育则是负担，是累赘而被弃之不管，这是实情。
将时间还给老师，让教育回归教学本身。这是一线教师的呼声，让老师们有自己的时间看看书而不是帮政府部门刷数据，长此下去毁灭的不仅仅是教育也是群众对政府的信心。完成自己的分内工作是每个政府部门无可回避的责任，多在自身找原因克服困难，少一点面子工程，多为群众做实事，少把手伸到校园转嫁给无辜的教师们，多给教师们一份理解就是对教育最大的尊重。(安徽省安庆市华中路第三小学 徐嘉)
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