在“互联网+”的浪潮中,作为城区拥有三十个教学班，有七十余年建校史的历时名校,如何自觉地以爱国主义教育为己任,摸索并开拓为广大青少年所喜闻乐见的教育领域和教育形式,我校进行了大胆的实践,取得了一定成效。
一、本校青少年爱国主义教育现状
为了解我校学生开展爱国主义教育的情况，本人选择我校学生为研究对象，进行调查问卷，经统计分析，情况不容乐观。
在基本常识方面，18%的学生不知道我国国歌的原名;35%的学生不能说出建党节和建军节的来历;在传统文化、历史知识方面，有近50%的学生不能准确列举出我国历史上的五位民族英雄;90%的学生不知道安庆建城的大致时间;25%的学生不知道文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的名句;很多学生对我国传统节日不感兴趣，却对西方的情人节、圣诞节等表现出向往;近3成学生不知道卢沟桥事变是日本人的所为;有近五分之一的学生不知道圆明园是被英法联军所毁。在时事、国情知识方面。20%的学生不知道四川汶川地震的具体时间;30%左右的学生不知道香港回归的时间。
二、爱国主义教育面临的新形势
随着社会经济不断进步和发展，人们对爱国主义教育缺位现象的不断反思，整个社会渐渐恢复了崇尚爱国主义的浓厚氛围，青少年的爱国主教育也有了坚实的社会基础，宣传媒体也紧随形势，加大了对爱国主义教育的宣传。随着《亮剑》、《红海行动》、《长津湖》等一大批优秀爱国主义影视作品的面世,也极大的吸引了青少年们的兴趣，“最美逆行者”、“零下四十度的土豆”甚至一度成为热搜榜上的焦点，社会对爱国主义教育的热情渐渐高涨。
三、新形势下爱国主义教育探索和实践
1.围绕一个中心
通过建设“1236幸福E家”教育品牌，围绕品牌中心工作，在新时代“双减”背景下，践行大教育观。以思政教育、红色主题教育为抓手，以“1236”为统筹，深入推进、落实开展“一月一主题”、“校园六节”等活动。
“1236幸福E家”的内涵：即“一学二议三关爱六节”，就是每月10日是“学习日”，大队辅导员和中队辅导员集中学习“中国少年先锋队章程”、家长学校课程，先进中队管理经验交流，“红领巾监督岗”中队检查情况反馈;每月20日是“议事日”，大队部商议前期工作的得失并及时提出整改措施、商议近期重点工作部署及后期工作安排，策划爱国主义教育、红色主题传承教育、中华传统节日教育等活动;每月30日是“关爱日”，以关爱留守儿童和关爱四类困难生为抓手，完善留守学生档案，详细了解记载该学生家庭状况、留守时间、成长历程、存在问题、需要着重解决的困难。在各种关爱活动中让留守学生感受到亲情的可贵，团队的温暖。通过“十岁成长礼”、“快乐六一”、“情暖中秋”、“端午粽香”、“我向国旗敬礼”、“冬日暖阳行动”等各项活动的开展，将关爱落到实处。6指“校园六节”活动——“读书节”、“科技节”、“艺术节”、“体育节”、“汉字节”、“数学节”，实现学生德智体美劳全面发展，为爱国主义教育提供了坚实基础。
2.加强阵地建设
为了丰富学生的校园文化生活，实现学生的各方面均衡发展，达到少先队育人目的，学校结合德育工作中心思想，已经连续七年开展“六节”活动——“读书节”、“科技节”、“艺术节”、“体育节”、“汉字节”、“数学节”活动，并在活动中渗透爱国主义教育内容，如爱国主义诗歌朗诵、唱红歌、讲红色故事等。
创建活动以少先队员为主体，以中队文化建设、少先队活动室、小红花电视台、红领巾广播站为主阵地，开设播音主持班，培养优秀主持人、播音员，充分体现“在品牌创建中成长”这一理念。爱国主义教育活动有计划，有安全保证，有记录。做到校内和校外活动结合，大队活动和中队活动相结合，指导活动和自主活动相结合。让队员们在少先队的大家庭中获得幸福的发展，同时也能够形成具有我校特色的爱国主义校园文化氛围。
3. 引进校外资源
华中路一小是安庆市首家三宽家长学校，旨在促进家长了解学校的教育教学目标，使家庭教育配合学校教育。爱国主义教育，也需要家校共育。因此，我们在三宽家长学校学习平台添加了爱国主义教育内容，推发“三宽”爱国主义教育家庭教育寄语，日有所学;每周五推出一期爱国主义教育在线学习课程，周有所记;每学期家长可以在线检测，年有所考，学校会对家长学习情况进行考核，评选出优秀的乐学好家长。平台上的课程资源非常丰富，除了有家长课程之外，还有教师培训课程，老师们积极登录平台学习，坚持理论联系实际，全员参与爱国主义家校共育。
经过前期的精心谋划，我校已经在扎实推进爱国主义教育家校社共育工作，我们将建立起“以家庭为基础、以学校为主体、专家团队引领、教师先行示范、家长全员参与、线上线下结合”的多元化多层次的爱国主义教育家校合作体制机制，推动家校社合作育人的新理念落地扎根。爱国主义教育，就是对“根”的教育，只有“根壮”才能“枝粗叶肥”，这恰是“庄稼养根，育人养心”，我们的孩子们一定是根正苗红!(安徽省安庆市华中路第一小学 余燕)
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