党的二十大报告中，新时代新征程赋予中国共产党和中国人民新使命。从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代全面推进中华民族伟大复兴。
教育强，则国家强。教育在全面建设社会主义现代化强国中要发挥基础性、战略性支撑作用，必须加快建设教育强国。这不禁让我想起近年在大中小学刮起的“劳动教育风”。教育部门印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，支持和推动劳动教育进入大中小学。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。结合实际情况，许多学校因地制宜响应号召，通过在学校开辟种植园让孩子体会农耕文明，体会“吃饱穿暖”这件小事有多重要;通过开设编织竹篮、攥刻版画、传统纺织能手工劳作课程让孩子了解传统工艺的美丽，体验和传承中华传统文化，让优秀的技艺得以传承……
教育不在是传统的书面知识教育，以劳促育，传承中华优秀文化，撑起中华儿女的脊梁。随着国家发展以及对教育的大力支持，许多孩子尤其是城市中孩子在学校教学水平、生活保障程度高，许多孩子在学习文化知识的同时已经忘却食物从种植到变成一道菜要耗费大量的人力物力、穿戴服饰的制作工序多且繁杂。孩子们的固有印象是去超市、市场可以买所需要的东西，机械化程度高所以做什么都很方便。可是他们不知道机械化水平在高，粮食还是要种在地里，农民还是要风吹日晒的照顾这些庄稼;机械化刺绣始终达不到手工刺绣的精美，许多手工刺绣技艺也面临失传。通过专业的劳动课，可以让孩子们真正了解中华五千年文明，知晓“老祖宗”给我们留下的优秀文化，知晓建国时期千千万万人献出生命守护国土“一寸不让”是为什么。
以劳树人，五育并举，“双减”并行，培养好新一代，树立正确人生观、价值观，为“中国梦”的实现创造条件。十年树木，百年树人，过去的一百年时代发展告诉我们，我们经过接续奋斗，通过实践、创造、摸索、最终实现小康这个中华民族的千年梦想，打赢刻人类历史上规模最大的脱贫攻坚战。身体力行、事必躬亲，凡事不停留在口号上，是我们中华儿女在长期实践中得出的真理。无论在各行各业，身体力行的去干、踏实勤奋的去创造，教育学生在实践中切实体会、让劳动教育不拘泥于书本，真正落到孩子们的心里，培养勤劳勇敢、踏实可靠、艰苦奋斗的中华民族伟大复兴的接班人和奋斗者，共同创建更美好的“中国梦”。(浙江省丽水市遂昌县教育局 吴莉琪)
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