按照东西部对口协作及教育“组团式”帮扶有关精神，云南省彝良县与上海市松江区持续加强对口协作，强化结对帮扶模式，促进教育“组团式”帮扶见实效，助力彝良教育优质均衡发展。
真情帮扶 改善城区学前教育办学条件
2022年3月，由松江区政府对口捐资2841万帮扶援建的彝良县第二和第三幼儿园正式投入使用。两个幼儿园的建成使用，有效解决了彝良县城区幼儿园入学难的问题，缓解了彝良县城区幼儿园入学压力，极大地改善了学前教育办学水平，群众获得感显著增强，社会反响较好，取得了很好的社会效益。
2022年9月26日，上海市松江区百鸟幼儿园、上海市松江区泗泾第二幼儿园分别与彝良县第二、第三幼儿园签订结对共进协议，开展为期一年的共建帮扶活动。通过帮扶共建的模式，从行政管理交流、教育教学促提升、班级结对促友谊等方面，开展重日常、重常态的共建共进活动，提升保教水平和办园质量。
推进人才交流 打造一支师资雄厚教师队伍
为深化沪滇协作教育帮扶效益，彝良县结合松江区教育局与云南省昭通市教体局的对口帮扶协作框架协议，充分利用上海优质教育资源，落实帮扶工作，建立教育对口帮扶共建机制、师资培训帮扶机制、教育信息交流机制，加强松江、彝良双方互动与交流。
2022年初，上海市松江区派出唐健、王己立2名援滇教师到彝良县角奎街道炳辉小学帮扶支教，分别从事音乐及书法教学工作。唐健老师把乐理基础知识糅合进每一首歌的教唱过程中，打破传统的乐理教学流程，以歌曲构成的原理来分划乐理教学重点，并根据罗炳辉将军青年时期徒步千里到昆明求学的事迹，创作了《走好路》校园剧。王己立老师将硬笔书法与中国文化充分结合，提高学生艺术修养，拓宽了学生的学习范围。
2022年8月，上海松江区选派7名优秀教育人才对口帮扶彝良县，其中3名优秀人才对口帮扶彝良县职业高中、4名优秀人才对口帮扶彝良县第二中学。
2022年9月，彝良县选派30名教育管理者和学科骨干教师到上海市参加为期3个月的跟岗学习，参训教师们从学校管理、校园文化、发展理念、教学教研等方面进行学习，并通过跟岗听课的方式，充分交流教育教学经验，管理能力及教育教学水平得到显著的提升。
强化联合培养 推动高中阶段教育整体发展
充分利用“组团式”帮扶团队资源及帮扶团队后方资源，培养学校管理后备人才、专任教师队伍人才，提升受帮扶学校教育教学质量和水平，辐射带动彝良范围内其他高中阶段学校整体发展。
强化骨干教师培养。彝良第二中学正高级教师张忠旺开设了“名师工作室”，彝良县职业高级中学校长朱斌成立了“名师培育工作室”，分别制定教师培训方案，加强教师专业素养培训。
建立对口帮扶机制。按照“深入调研——熟悉环境——融入学校——建立团队——付诸行动——改善突破”的工作流程，在深入调研、掌握学校情况的基础上，建立了彝良职高和彝良二中教育对口帮扶共建、师资培训帮扶及教育信息交流机制，通过跟岗学习、同课异构、座谈会等形式，互相交流管理经验，共享教育教学资料，帮助完善学校管理机制，促进两校教师专业成长。
开展师徒结对帮扶。在彝良职高和彝良二中举行师徒结对仪式，通过双向选择，形成师徒结对，并制定了《班主任指导老师工作职责》《教学指导老师工作职责》《“青蓝结对”指导教师工作手册》，为深入开展师徒结对促进教师成长夯实了基础。
落实目标管理机制。在彝良职高和彝良二中实行年级组长负责制，以目标凝聚人心、推进班级管理，深化教学改革，打造了年级组教师命运共同体。通过召开九年级、高三年级中高考质量分析会，将教学质量目标落实到学科组、年级组、班级乃至每一位教师，做到目标细化、落实到人。
完善教学管理制度。在彝良职高和彝良二中制定完善教学常规运行管理和监督制度、教师和班主任评价制度、评优办法、教师职称晋升晋级办法等相关制度，强化教师纪律意识、规矩意识和主人翁意识，激发教师的积极性和主动性。
推进创建教研联盟。充分利用二中“组团式”帮扶团队资源，创建以彝良二中、彝良一中、彝良天立学校、奎香中学为成员的高中第一联盟，为学校搭建互相交流、学习、提高的平台，引领学校携手并进、共同行动，切实解决县域内校与校之间存在的较大差异，促进学校教育教学管理水平及教师专业化发展。
建立名师带动机制。开设彝良职高“名师培育工作室”和彝良二中“名师工作室”，以课程建设、职业素养、教师个人发展为切入点，精准提升教师队伍建设。学校每周安排一次教学公开课，定期开展主题班会，由帮扶团队和学校老师共同听课、评课，在实践中相互学习，提升教育教学能力，促进教师专业发展。(云南省昭通市彝良县委办 李安林)
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