为进一步激励江西玉山官溪青年、骨干教师、党员教师立足教学、切实提高课堂效率，树立党员教师良好形象。近日，在江西省玉山县电教站的牵头下，官溪学校举行了“党旗在课堂上飘扬——青年党员教师、骨干教师送教活动”，玉山瑾山小学、凤凰小学、明德小学、玉山五中、冰溪初中、应辰学校13位教师为官溪学生师生带来丰富有趣的课程。
凤凰小学方庆瑛老师执教的语文二年级上册《狐假虎威》课堂精彩纷呈的教学设计，带动整堂课的风采。从以下几个方面带动课堂：第一、抓住重点，理解成语。第二、层次分明，朗读指导到位。第三、角色定位，现场表演，方老师让学生理解词语，再让学生对词语进行想象表演，以此对教学内容有了更深的了解。
凤凰小学许美丽老师就《Unit3 What would you like?A Let's talk》给官溪学校的小学英语老师带来了一堂精彩的课堂。许美丽老师以朗朗上口的歌曲与学生一起唱跳导入课堂，与学生一下就拉近了距离，并以旧知帮助学生唤醒已学知识，让学生越发有信心加入到本节课的学习中来。许老师在活动上充分设计生活情景，加之生动有趣的多媒体教学手段和多样的教学方法，注重知识的反复操练，来调动学生的情绪。并用多种方式引导学生走进文本，带领学生深入解读文本内容，最后结合实际生活，启发学生走出文本，提升对文本的理解。在整个课堂教学过程中，许老师引导学生，注重培养学生灵活运用语言的能力，特别是在各个循序渐进的活动中，学生们从跃跃欲试，到争先恐后的想要表现，把整个课堂气氛推向了高潮，从而让学生从中享受到英语对话的乐趣，到真正进行语言交流，实现语言能力的突破。
凤凰小学的占慧萍老师执教的《可能性》，教学设计循序渐进，环环相扣，课堂精彩纷呈，学生学得兴味盎然。给官溪小学的数学老师带来一场精彩的视听盛宴。她用游戏贯穿课堂始终，从生活中的游戏石头剪刀布导入到数学中的摸球游戏，再到装球.又从猜想，再探究，最后实验，得出结论，让学生在游戏过程中形成可能性的探究过程，寓教于乐，从而培养孩子的自主探究和合作的能力。而且她根据数学学科特点，从不同层次设计作业，特别是最后的小小设计师，既让学生掌握所学的知识，又让孩子们运用所学知识解决现实生活问题，学以致用，最后她以尼克胡哲的事例结束，让孩子们情感进一步升华，让孩子们明白有些不可能的事情只要有条件，通过自己的不懈努力，也可以变得可能。听了占老师的课，官溪学校的数学老师受益匪浅，并更好地领悟了在双减之下，如何设计课堂教学以及作业分层设计。
瑾山小学缪吉燕老师为大家带来了精彩的低段示范课——《坐井观天》。课堂上，缪老师一改传统教学方式，创设课堂学习大情境，借助用寓言故事表演课本剧的形式，创设了小剧场教学情景。在教学过程中，缪老师巧妙地将每个学习任务融入各教学板块中，以不同的闯关情境模式，引导学生在层层闯关的教学活动中，学习并掌握相应的知识点。缪老师的课堂教学做到了大小情境相融合，各环节的任务板块相勾连，将教学评价嵌入课堂，实现新课标提出的“教学评”一体化。课中，老师的评价语丰富，评价多元，针对性强，有效的激发了学生的学习兴趣，并让学生在丰富多样的语文实践活动中提高语文素养。
瑾山小学尤仙华老师执教的《盼》，是六年级习作单元的一篇精读课文，有别于一般性的精读课文。她上出了习作单元精读课文的味道。这堂课的教学设计新颖，教学过程一气呵成。“围绕中心选事例，重点突出写具体”，尤老师紧紧抓住本单元的语文要素和课后习题，引导学生在读中理解、体会、感悟，内化语言，提炼写作方法。她精心设计的课堂小练笔，为本单元的习作教学打下坚实的基础。整堂课学生的学习热情浓厚，课堂气氛活跃。学生们在小组合作探究，自读感悟，梳理归纳等语文实践活动中进行了一场又一场的头脑风暴。师生在有效互动中体验了一场纯真而美好的童年之旅。
玉山瑾山小学应红娟老师带来的是三年级数学上册《倍的认识》，这是一节生动有趣而又不失内涵的数学课。本节课以小兔子摘蔬果为主线，设计新颖，层层递进，环环相扣，让学生在不同的情境中逐渐明白倍的含义，让学生了解概念的产生和来源，引发了学生的认知动机，让学生在不同情境中建构概念的数学模型，沟通概念间的内在联系。在整节课中学生的学习兴趣一次次被激发，学习热情一次次被点燃，思维的碰撞激起一朵朵智慧的火花，学生在不知不觉中轻松获得倍的知识。听课的老师觉得受益匪浅，被应老师的上课激情所感染，也被她的课堂教学艺术所折服。
玉山五中的夏水泽老师就《中考作文——审题立意》给官溪学校初中语文的老师带来了一场精彩的课堂。她精彩的情景导入，寓教于乐的导入方式让学生多角度的思考，并理解审题的对于写作重要性。同时重点讲解了立意的定义，要求，方法，层层递进环环相扣，整个教学环节教学目标明确，重难点突出，举了大量的例子证明写作中如何立意以及立意的要求。官溪学校初中语文老师通过夏老师的课堂，受益匪浅 ，更好的学习了如何将晦涩难懂的作文讲的形象生动，条理清晰。
玉山五中的饶飞翔老师就《二次函数与一元二次方程》给官溪学校初中数学的老师带来了一场精彩的课堂。他精彩的情景导入，寓教于乐的导入方式让学生多角度的思考。同时重点讲解了二次函数与一元二次方程的转化，数形结合、数学思维的转化方法，层层递进环环相扣，整个教学环节教学目标明确，重难点突出，结合当下双减政策，例题的选择很有代表性且难度适中，学生通过例题的讲解能很好地掌握知识点，课堂气氛活跃、师生互动积极。官溪学校初中数学老师通过饶老师的课堂，受益匪浅 ，更好的学习了如何将抽象难懂的二次函数与一元二次方程讲的形象生动，条理清晰。
玉山五中的邹剑鸣老师《Compositions can also be colorful》给官溪学校初中学生带来了一场精彩的英语作文指导课。她结合平常教学的心得，向同学们讲述了6种作文提分句型。在课堂上细心引导学生了解句型，构建句型，尤其就同学们的易错点进行了深入的阐述，并结合精彩的范文例子进行复习和巩固。学生们通过邹老师的课堂，掌握了英语作文的高分句型，构建了比较清晰的写作模型。在随后与官溪老师进行的英语教学交流中，就教学经验进行了分享，就共同的疑惑进行了深入的探讨。此次“送教下乡”活动为教师们提供了相互交流的平台，促进了有效课堂的教学，共享了优质的教育资源，引导教师从实践中学习，在反思中进步，提升了教师的专业水平。
应辰学校吴雪艳老师在本次送教下乡活动中，授课内容是人教版七上《Unit3 Is this your pencil》。这节课吴老师以两则中英文顺口溜(英语单词三字经)导入课堂，不仅让学生轻松掌握了元音字母i和字母组合ow的规则发音，而且以超好记，超速记的方法帮助学生增加词汇量，让学生学会按发音规律背单词，同时活跃了课堂气氛，让学生有信心有兴趣加入到本节课的学习中来。吴老师在授课中充分设计对话情景，加之生动有趣的多媒体教学手段和多样的教学方法，注重知识的反复操练，让学生能熟练掌握所学知识。并且她给不同层次的学生提出了不同要求，及时关注学生对知识点的掌握情况。在整节课中学生的学习兴趣被有效激发，学生在轻松愉快的氛围中获得知识。在课后与所送教学校的老师进行了英语教学交流中，就教学经验进行了分享，也对教学中遇到的疑惑进行了深入的探讨。
冰溪初中的冯正位老师给官溪师生上了一节示范课《光的直线传播》，教学中他让实验探究贯穿整个课堂，让学生在做中学，思中学，乐中学，充分体现了学生的主体地位，培养了学生探究能力、动手能力，分折能力。整堂课酣畅淋漓、一气呵成，学生既感受到了物理的独特魅力，又在愉快轻松的氛围中学到了知识，让每一个孩子意犹未尽，将枯燥的物理知识讲的生动起来，活灵活现，知识点深入浅出。他严谨的教学设计，新颖的情境引入，积极有效的师生互动，特别是低起点高思维的讲解，令听课教师耳目一新，不仅在教学理念上，而且在教学技巧上都给听课教师带来了新体验。
玉山五中的夏水泽老师就《阿长与<山海经>的新教法》给官溪学校的老师带来了一场精彩的讲座。她结合平时的教学实践和心得体会站在创新的角度设计了本堂课，从目的性、针对性、层次性出发，分析“阿长”的人物形象。本堂课分为三个活动：1.寻人启事2.给鲁迅提建议3.仿写鲁迅日记;通过三个活动，让学生了解阿长、深刻理解阿长并体会鲁迅对阿长的深情与爱!夏老师的讲座，让我们全体老师受益匪浅 ，明白了语文课原来可以上得这么“活”，也更好的领悟了语文课应该怎么教、如何教;更为我们以后的上课指明了方向。
明德小学尤丁国老师给官溪学校老师进行了智慧作业与微课制作培训!首先进行班级创建、加入班级、变更学校、设置班主任等账号整理，以及教师如何推送作业?如何查看学生答题情况?如何使用智慧作业讲解稿等智慧作业操作。接着介绍微课制作，从软件的下载与安装，到课件模板的下载与设计。接着进行微课制作流程演示以及微课录制之后如何进行剪辑处理?最关键的是生成视频时要注意视频大小要求与音频设置相关要求。让每一个教师学会制作一节简单的微课。
官溪学校听课教师听完各位老师精彩纷呈的课堂后，就自身课堂疑惑与各位送教老师进行教学研讨，送教老师慷慨传授教学经验，所有教师总结经验，学以致用。(胡秋霞 王义东)
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