改革开放以来，特别是21世纪以后，我国高度重视科技人才和科技创新团队建设工作，“十四五”规划和2035年远景目标，把科技人才作为支撑发展的重要资源，相继推出多项科技人才培养工程，汇聚和造就了一大批具有世界科技前沿水平的杰出科学家、工程技术专家以及在各学科、各领域有较高学术造诣的领军人才和优秀青年科技人才，科技人才队伍建设取得重大进展。
一、人才战略地位。科技进步和创新离不开科技人才和科技创新团队，科技人才和科技创新团队作为新知识的创造者，其战略的地位日益增强。随着科学技术的进一步发展，各学科间的交叉性，渗透性和综合性，在客观上要求不同学科、不同领域科技人才具有良好的团队协作能力。创新团队作为科技人才聚集的一个平台，正在发挥着越来越重要的作用。
二、创新团队建设的需求。一是科技快速发展和社会多元化发展的趋势;二是科技人才自身发展的要求。科技快速发展和社会多元化发展需要创新团队的支撑。从经济多元化到社会多元化，最终的走向是科技发展的多元化，科技发展的趋势是高度分化和高度综合。科学技术、经济和社会发展日益紧密，任何社会、经济发展的问题的最终解决途径都是走科技创新之路，新能源、环境保护、全球气候问题等自然科学问题的解决都需要科学的参与。
三、科技人才自身发展的要求也需要创新团队的支持。从马斯洛需求层次理论来说，人的需求是从低到高，从物质到精神。一但低层次的需求得到满足，就会本能的追求更高层次的需求，随着物质生活水平的不断提高，科技人才在进行科技活动中所追求的主要目标逐渐从物质目标转向了非物质目标。
由此可以看出，创新团队建设是科技人才发展的必然趋势。而科技人才的发展，又促进了创新团队的建设。创新团队中，科技人才的评价是创新团队建设的重要环节之一，也是创新团队可持续发展的推动力。只有对创新团队和团队中的科技人员进行科学合理的评价，才能保证创新团队的建设和发展。(福建省南平市建阳区书坊乡基层党群工作者 梅一飞)
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