习近平总书记来闽在闽考察时强调，“我们国家进入科技发展第一方阵要靠创新，一味跟跑是行不通的，必须加快科技自立自强的步伐。”当前，我国科技实力正处于从量的积累向质的飞跃、点的突破向系统能力提升的重要时期，要坚决贯彻落实党中央决策部署，为建设科技强国不懈奋斗。
开化工匠精神，为创新氛围造势。《诗经·卫风·淇奥》中的“如切如磋，如琢如磨”，生动展现了中国古代工匠精益求精的品质与追求极致的信仰。在新时代大力弘扬工匠精神，不是因循守旧的“匠气”，而是在坚守信仰中突破创新。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，一方面要提炼工匠故事，传承匠心理念，在一代代的大国工匠间发挥“传帮带”的优良传统，在坚守中追求创新，寻求突破;另一方面是要传播工匠故事，营造匠心氛围，在全社会弘扬工匠精神，提高高素质技能人才的社会地位，使工匠精神深入人心，激励社会对工匠精神的永续追求。
强化教育体系，为科技创新蓄力。百年大计，教育为本。习总书记在清华大学考察时强调要做“顶天立地”的技术，“顶天”即是做国际原创技术，走在国际前沿，“立地”即是将原创技术服务于国民经济主战场与人民生命健康。由此可鉴，建设科技教育强国要突出“高精尖缺”导向，坚持中国特色世界一流大学建设目标方向，注重“从0到1”的科技创新，打造世界科技强国建设的风向标。同时要坚持“基础研究”导向，要稳步发展职业本科教育，建设并发展现代职业教育体系，强化技术技能，夯实科技强国建设的定盘星。
深化产教融合，为产业创新赋能。十九届五中全会《建议》提出，要“深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，加大培养技术技能人才。”江西九江职业技术学院联合80多家企业，建立“校企命运共同体”，如今已是学生实训就业平台与产值超亿的新型研发机构。因此，要进一步深化产教融合，推动人才培养转型升级，将教育链与产业链、人才链、创新链深度融合，促进“引校进企”和“引企进校”。除此之外，要加强制度创新投入力度，进一步建设部省共建职业教育省级试点和城市试点，以点带面深化产教融合，为产业创新赋能。
习总书记指出：“自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。”必须进一步开化工匠精神，强化教育体系，深化产教融合，全面提升我国科技创新的国际化水平。(王钧 福建省厦门市思明区梧村街道)
京公网安备 11010502039041
