为进一步推进课程游戏化的深入实施，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，强化课程建构，优化幼儿园一日活动，在保障幼儿自主游戏权利的同时，促进幼儿个性化发展。3月31日，韩洋幼儿园以积极的姿态和充足的准备迎来了以第三实验幼儿园缪亚琴副园长为组长的第三联盟随班指导工作小组。
在开发区教管办副主任阙兴华、韩洋幼儿园园长胡筱玥的陪同下，随班指导小组参观了园所环境，随后根据计划安排深入班级，对中大班区域材料投放与幼儿游戏情况进行了重点观察。指导老师们围绕班级区域环境创设、材料的投放与运用、游戏计划的拟定、同伴间的游戏表现与互动、教师的观察与指导、游戏的分享与评价等环节进行了深入细致的观察，并与当班教师展开交流，提出中肯而具体的建议，使老师们对“一日生活皆课程”有了更清楚的认识。
在接下来的交流反馈环节中，专家们结合半日随班观察情况，多角度、多层次的剖析了中大班的实际情况，一方面对合理的游戏空间、丰富的区域材料、灵动贴合的主题墙、幼儿参与的主动性等方面给予了较高评价;另一方面也提出了一些有待改进的地方：如在墙面布置中适当留白，给予孩子更多的想象、发展空间;材料投放时注重层次性和适宜性等问题，同时针对幼儿游戏计划制定环节，专家提出可以在每个区域设置一个计划空间，适当提供简易的材料，支持幼儿建构经验、延续游戏。
通过本次随班指导活动，一方面促进幼儿园因地制宜、科学有序地开展区域活动，使幼儿园的区域活动更好地发挥教育的作用。另一方面加强幼儿园之间的横向交流和学习，让教师互相学习，加强交流，寻找差距，提高区域创设的能力，从而促进韩洋园老师们的专业能力及课程实施水平进一步提高，打造高素质的幼儿教师队伍。(江苏省海安市城东镇韩洋幼儿园 任小燕)
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