让课题研究成为劳动教育“助推器”

12月17日，安徽省亳州市教育科学研究课题《小学劳动教育的实践探索》开题报告会在亳州市教科所会议室举行。课题组相关成员参加会议，市教科所教研员程齐苗、张迪、潘晓亮到会指导，课题组负责人、市教科所所长洪松岩主持开题报告会。

开题会上，张迪宣读市教科所批准的课题立项文件。课题组第二主持人王洪波代表课题组作开题报告。他阐述了该课题的选题背景、选题意义、研究内容、研究方法，详细描绘了研究的具体进度和实施计划，明确了课题研究的预期成果和经费保障，并对课题组成员进行了分工。

听取开题报告后，程齐苗肯定了该课题的理论和实践意义，并指出要以《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》为依据，准确领会文件精神，把握核心要义，在进行课题研究时，将劳动教育与综合实践、语文、科学等学科课程相融合，与中国学生发展核心素养相契合，兼顾体力劳动和脑力劳动，结合学校实际和学生年龄特点，优化劳动流程，提高劳动效率，培养学生的劳动意识、劳动品质和劳动能力。课题组各成员在表态发言中表示，将踏实地做好课题研究工作，将课题研究融入教育教学中，深入研究，让课题研究发挥劳动育人作用。

在总结时，洪松岩指出，在进行课题研究时要理论与实践相结合，准确把握新时代劳动教育的基本内涵，注意研究方式方法，与家长密切配合，提高学生的动手动脑能力，全面提升学生综合素养。她鼓励课题组成员，多阅读、多实践、多动笔，扎扎扎实实地开展课题研究，确保课题按质按量结题。要让课题研究成为劳动教育的“助推器”，力争出有特色的典型成果，起到引领和示范作用，推动劳动教育在全市的范围内落地生根。

开题后，课题组成员在丁颖的带领下学习了《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，并结合课题进行了研讨。

此次课题研究开题报告会，使课题组更加明确了课题研究的方向与方法，进一步细化了课题研究的具体措施。全体课题组成员满怀信心地表示，将以务实的态度进行课题研究，做好课题资料的收集、整理，确保达到预期的研究目标，为构建劳动教育新模式贡献力量。(安徽省亳州市庄子小学通讯员 王洪波)