随着我国人口老龄化步伐的不断加快，老年人已经成为一个引起社会高度关注的群体，如何使老年人老有所学、老有所教、老有所乐、老有所为，是新形势下各级党委政府面临的一个重要课题。老年学校扮演着重要的角色，当前如何加强老年教育，促进老年学校健康发展，使老年学校能够更好的服务于社会，笔者就新形势下如何加强老年学校建设谈点自己的想法。
提高老年教育“新认识”。活到老学到老，老年教育是教育工作的重要组成部分，是提高和丰富老年人生活质量的重要途径。党中央曾强调“老干部是我国社会的一支重要政治力量，人数越来越多，一定要加强思想政治教育，使他们像在职时一样，为建设中国特色社会主义，巩固党的领导发挥积极作用。”今天的青壮年人就是明天的老年人，重视老年教育的工作就是重视我们自己。因此，我们要增强对办好老年教育工作的正确认识，从思想上重视，为老年大学建设解决实际困难和问题，引导老年学校健康发展。
构建老年教育“新格局”。在充分利用老年大学、镇街老年学校及相关教学点资源的基础上，重点面向城镇街道、社区，全面摸排盘活各类资源，利用图书馆、文化馆(站、中心)、科技馆、文化场馆、公共体育设施、诚信广场、养老服务中心等机构、场所开展老年教育活动，并通过合作办学，实现场所扩容增量。
探索老年教育“新模式”。老年学校+社区服务，可以让老人成为社区活动和社区建设的主力军，节假日小区里的文艺演出，平时太极拳、健身舞的义务教学，都可以成为老年学校教学成果的最佳汇报场所。老年学校+社区养老，老年学校可以主动送讲座、送教学内容进社区进养老机构，不仅可以节省线下场地的租金成本，更减少老人们上课时的奔走。
营造老年教育“新场景”。老年群体的学习平台应顺应时代发展变得更加多元。通过线下老年学校、线上APP、直播等多种形式满足自己的学习需求。例如利用抖音、视频号等投放优质教学短视频，提高老年群体碎片时间的渗透率，让老年学习出现在生活中的方方面面。
总之，加强老年学校建设是构建和谐社会、顺应老龄事业发展趋势的需要，也是新时期赋予我们的一项重要使命。我们要以高度的责任感和使命感办好老年教育工作，不断增强认识，创新理念，与时俱进，老年学校一定会不断上新台阶。(安徽省桐城市孔城镇人民政府 吴航)
京公网安备 11010502039041
