百年大计，教育为本。国家的发展，社会的和谐，离不开教育的发展。改革开放之后，社会的贫富差距日渐增加，教育的不平等显现越发严重。内蒙古乌兰察布市卓资是国家级贫困县，2020年3月5日刚刚“摘帽”，但全县整体教育发展滞后，基础教育状况仍不容乐观。习近平总书记曾说过，扶贫必扶智，让贫困地区的孩子们接受良好教育，是扶贫开发的重要任务，也是阻断贫困代际传递的重要途径。
六苏木中心小学是卓资山镇的唯一一所村级小学，学校目前有在读学生9名，学校虽小却受到了社会各界的广泛关注。近年来，党和政府推进义务教育均衡发展，着力提升农村学校办学水平，让六苏木中心小学的教学设施设备、校园文化、师资力量、校园生活等方面都发生了巨大变化。宽敞明亮的多媒体教室，鸟语花香的校园，硬底化的路面，草坪足球场让学生们的学习和生活环境变得更加舒适。
一、跨界协同，提供经费保障
青少年是社会的未来，六苏木中心小学孩子们的成长受到了四面八方、社会各界的关心与爱护。2020年9月7日北京市东风农场有限公司和蓝色港湾有限公司一辆装满爱心物资的中巴车停在了学校的大门外，他们为孩子们送来书包、保温水杯、保温饭盒、学生专用奶粉等物资，还为学校捐赠了5000元。各行各业的爱心人士对农村教育的支持帮助六苏木困难学生完成学业，让更多困难学生学有所成。
二、“一对一”帮扶，筑起心灵长城
第一次走进六苏木中心小学校园是今年的9月13日，我和同事们为孩子们送去各类图书、文具，在与戈校长的交谈间我了解到孩子们多是留守儿童，来自贫困家庭，容易自卑、冷漠、缺乏自信，心理辅导是学校的重点也是难点。政府加大学校的师资配备，让学校有更多的教师和时间投入到培养孩子良好的心理健康的工作当中。学校采取教师与学生结对的方式，“一对一”帮扶，不仅可以有针对地开展课业辅导，也拉近了师生间的距离，让他们能有苦与你倾诉，有乐与你共分享。
联合社会力量完善帮扶机制，丰富困难儿童的业余生活。9月16日内蒙古建筑职业技术学院汉语言文字工作委员会的老师们为孩子们给同学们上了生动的两课，第一课是《说好普通话，写好规范字的重要意义以及对我们今后人生的影响》;第二课是《有关中秋佳节的传统文化和美食文化的由来》。坚持文化传承，努力营造良好的规范用语用字氛围的同时，让孩子们在集体活动中开拓视野，陶冶情操，感受到集体的温暖。
三、持续发展，提升教师素养
如果说教育是民族振兴和社会进步的基石，那教师就是琢磨基石的工匠，实施素质教育，推进义务教育均衡发展，关键在教师。师资基本数量缺少，学科结构不合理，优秀教育短缺，师资整体水平相对较低，是以前六苏木中心小学面临的真实问题。近些年来，政府和各级教育主管部门给予相关优惠，引进优秀教师，鼓励教师自学考试、函授学习、学历提升，利用寒暑假期间组织教师进行骨干教师培训、学科培训，教师的师德师风水准、文化水平、业务能力都得到了提高。乡村教师队伍整体教学水平的提高，全面提高了教育质量，促进了学校的可持续发展。
脱贫攻坚接续的是乡村振兴，这说明扶贫不仅仅是扶资金扶经济，也是扶理念扶智慧，教育通过知识、人才、科技和文化而推动社会发展，教育扶贫让人人有学上、个个有技能、家家有希望。(白婧 内蒙古自治区乌兰察布市卓资县委组织部)
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